「まわり道(🏰)な(⛺)ん(🍪)かして、(🚞)いたずらされたら、よけい世(shì )間にけちをつけられるよ。」
校長(🔉)室(shì(🤪) )に(🔚)おける会見の様子(💿)(zǐ )は、あとで四人が―(🚾)―と言っ(👌)ても平尾(🕐)はあまりし(🔵)ゃべらなかった(🌍)が――みんな(🍂)に話(👤)したところによると(🥖)、かなり悲(bēi )哀感をそそ(🍐)る(😜)も(🕒)のだったらしい。元来(lái )花(🐥)山(shān )校(🛍)長の鼻(👳)(bí )は、馬田(🚾)が次郎のうちで言ったよ(💃)うに、実(🦍)際いかに(🛺)もちょっぴりしている。恰(qià )好だ(🏜)けは、美人の鼻(🎉)といってもいいほ(👞)ど(🕌)ととの(🥞)っているのだが、顔の面積に比較して、(🚻)それ(🌱)が(🥁)あまりにも小さすぎるので(📱)ある。血(😉)色(sè )のわるい、それ(🗾)でいて(🈴)いやにつるつる光っ(📸)ているだだっ(🎏)広い顔の(🚋)まんな(🈂)かに、つつましすぎるほどつつまし(🐸)く、(🛀)そ(🔜)して(📮)それ故(gù )に(🏜)安(ān )定しす(⛎)ぎるほど安定(🖐)して(🐔)くっついてい(🏆)るその鼻を(🚨)、(🖕)校長就任(🅱)のその日(🏠)以(🅾)来、(👆)生徒(👵)たちは「(🥂)ピラミッド遠望」(🚭)と呼(hū )んで鑑(🏞)賞している(👯)ので(🐞)あるが、それは決して的(de )はずれの形容だとはいえ(🍈)ない。生徒間(jiān )に、それ(💺)ほ(🔲)ど(🔥)安定した印(😫)象をあたえている(🗄)その(⏬)鼻が、血(⛏)書を差出した(🥃)瞬(🌱)間、ぴくり(🛅)と(🍌)動き、し(🍼)かも(🙂)多(🏀)少額の方(fāng )にずれたよう(👏)に感じられ(🏉)たという(🖼)のだから(🐢)、(🚈)およそ、その場(🚔)の光(🤱)景(jǐng )が察しられるで(🦈)あろう。
「あた(💎)し、こ(🦔)わいわ。」
そう言って彼(🆑)女が説明したところによ(💔)る(👱)と、馬田(🦁)のい(😪)たずら(🥝)は、もうきょうで三(sān )度目(📻)で、い(🦅)つ(🚎)も(🍧)一心橋の向(🚤)(xiàng )こう(📷)の土(🏜)手(😳)のかげにねこ(🐖)ろんだりして、道江の帰り(🎯)を待伏(🌳)せている。最(🌁)初の時(shí )は、だしぬけに彼女を(🔪)呼びとめて(🍒)手(💝)(shǒu )紙を渡(dù(🈁) )した。道(dào )江(🧡)がす(💼)ぐそれを投(🗞)げすてると、彼(🎬)はあわ(✌)て(💎)てそれをひろいな(🚹)がら、何か(🎚)おどかすようなことを(🐉)言っ(⛅)た。二度目は、しつこ(🔔)く(🕸)道江のそばに(✂)くっつい(🚍)て歩(🚫)き(📗)なが(😀)ら、いろん(🔙)な(♈)いやら(⛵)し(🥐)いことを言い、村の入口近(🍔)くにな(🥅)っていきな(🖖)り彼(👨)女の手を握ろ(🥀)う(🌲)としたが(🔜)、彼女(nǚ(🚪) )は大声(✉)を立て(🛄)て逃(táo )げた。そ(👓)してきょうは三(sān )度(💒)(dù )目だが、道江の方で警戒(jiè(🉐) )していて、馬田の(☕)い(📐)るのが(🌛)わかった(✒)ので、す(🥫)ぐ橋(🙎)(qiáo )を引き(🛄)かえし(🔓)てこちらに逃げ(👄)て来た、とい(🦄)うのである(🈹)。
彼は、自分(🔳)(fèn )の方か(🤱)ら(🐦)馬(🏚)田に言(🥍)(yán )葉を(🅰)かける気(qì )にはま(🔲)るでなれなかっ(💿)た(🈵)が、しかし、(🚚)馬(🎿)田(tián )の方(🧀)か(💏)ら言葉をか(❎)けられるこ(🐖)と(🥥)は、十分覚悟もしていたし(😶)、心のどこかで(😋)は、むしろ期待(dài )もしていた(🎻)。ところが、茶店のまえを(💖)と(🧣)おり過ぎて四五(wǔ )間(👔)行(háng )って(🚙)も、誰(shuí )も声をか(🐊)けるものがなか(🎫)った。彼(⬇)は安心と(💒)も失望ともつかぬ変な気持になり、わ(🦆)れしらずうし(🐾)ろをふ(💵)りむ(🥖)いた。
「血(⌛)判はごま(🌁)かそ(🚱)うたってごまかせないよ。み(🖤)んなで見ているんだから(👊)。しかし、本田が(🌼)そ(♈)れをいやが(✨)っ(🧖)ていたこと(🕰)はたし(🏕)か(🎷)だ(🏪)ね。」
枝折(shé )戸(hù )は(🐒)手で押(yā )すとわけなく開い(🅾)た。次郎は(🎺)、行儀よく二列(liè(🔷) )に(🏚)ならん(👅)でいる朝(cháo )顔鉢の間(☕)を通(tōng )って(🎵)、縁側に腰(👹)をか(💃)け(😄)ると(📅)、ぬ(🥗)すむ(😩)ように(🏣)道江の顔(🔼)(yá(🔈) )をのぞ(🌺)いた。
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