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A窓を見上げている高夏の顔は(🐬)、梅の枝に遮(🎹)さえぎら(🈴)れ(🚪)て(🚙)い(🦔)た。

A「君(🆕)だ(💽)っ(👅)て、痩せたようだぜ。余計な心(😹)配をするか(🆙)ら、(🎂)そ(🍏)うなります。」

A「早いと(🛏)こ頼みまつさ(😨)。」

A春琴伝に曰(🌮)く「時に春琴は佐助が志(🌛)を憐み(🖕)、(🤼)汝(🤽)なんじの熱心に(👐)賞めでて以後は妾わら(⏸)わが(🦈)教えて(🈸)取ら(🚣)せん、汝余暇よかあらば(🐠)常に妾を師(⛲)と頼みて(📦)稽(🗼)古を励(🕧)む(🎏)べしと云い、春琴の(🍀)父安左衛門(🖊)もつ(🥖)いにこ(⛸)れを許(🧥)し(🧓)ければ佐(💲)助(🃏)は(👝)天にも(💼)昇のぼる心地して丁稚の業務に服(💰)す(🐊)る(🤜)傍(🌕)かたわら日々一定の時間を限り指南を(🔃)仰(🕠)ぐこととはなりぬ(😅)。かくて十一歳の少女と十(🍾)五(⛱)歳の(🥂)少年と(💟)は主従の(🙀)上に今(🖲)また師弟の契ちぎ(🤺)りを結びたるぞ目出度め(🦖)でたき」(🔅)と。気むずかしやの春琴が(👹)佐助に対して突然とつぜん(❣)か(🐐)かる温情を示した(🌁)のはなぜであったろう(📧)か実は(🚤)春琴の(⤴)発意ではな(🌏)く周囲の者がそう仕向け(🈳)た(📑)のである(😱)ともいう。思うに(🎽)盲目の少女(😛)は幸(📞)福な家庭に(🦗)あ(🚤)ってもややもすれば孤独こどくに陥おちい(📇)り易やすく(👔)憂鬱ゆうう(📍)つになり(😯)がちで(🚟)ある(🎉)から親たち(🕋)はもちろん(❗)下々しもじもの(⏹)女中共まで彼女(🔕)の取扱とりあつかいに困り、何(🐋)とかして心を慰め気を晴(🔍)らさ(👐)せる(🥦)術もあ(🏨)ら(🐛)ばと苦慮(🥨)くりょして(🍅)いた矢先(🏄)たまた(💣)ま佐助が彼(🖱)女と趣味を同(🕺)じゅ(🍂)うする(🏵)ことを(🤳)知ったのであ(🐜)る。大方こいさん(📩)の(💓)我わが(🔶)儘ままに手を焼いていた奥の奉公(💖)人たち(🦁)は佐助にお相手役をなすり(👸)付けて(😚)少しでも自分たちの荷を軽くしよ(🗂)うという考から、何と(🌉)佐助ど(🐉)んは奇(🎉)特(🎙)なもので(🗒)はご(🧠)ざ(🕰)りま(🤳)せぬかあれ(🍘)をせっかく(🎑)こ(🙉)いさ(🌖)ん(❇)が仕込んでお(🥃)やりなさ(🛐)れましたら(💸)どうでござり(🕗)ます(🐑)定めし本人も冥加(😌)みょ(🚭)うがに余り(🗑)喜ぶこと(✨)でご(🏙)ざり(📦)ましょうなどと(🔬)水を向けた(🐅)のではなかっ(⏬)た(🎑)であろ(🆚)うか。ただし下(🍵)手(📖)へたにおだ(😵)てるとツム(📢)ジを曲げる(⛓)春琴である(💿)から必ずしも周囲の(🕤)仕(✝)向けに(🚉)乗せ(🍸)られた(🏇)ので(⚫)はないか(⛩)も知れぬさすがに彼女もこ(🍣)の時に至って佐助を憎にくから(👓)ず思うようになり心の(♈)奥底に春水(📽)の湧(🦋)わき出づる(🍰)ものが(👃)あっ(🌮)たのかも知れぬ。何にしても(🛑)彼女が佐助を弟子に持とうと云い(📄)出してくれ(⛵)たの(⛓)は親兄(📇)弟や奉公人共に(💓)取って有(🚞)難いことだったいくら天才(🎨)児だと云っ(🤔)て(🤧)も十(😎)一(🌲)歳の女師匠(🛁)が(❌)果して人を教えることが出(📺)来(🏖)るかど(📦)う(🦎)か(✔)は問う所で(🏥)ない(🤒)、ただ(🌱)そういう(🎹)風(🙂)にして(👪)彼女の退屈(🌏)たいくつが紛まぎれてくれ(✔)れば端はた(🤘)の者が(🚤)助かる云わば「学校ごッこ(🍘)」のよう(⭕)な遊戯(🚣)ゆう(♍)ぎをあ(👗)てがい佐(🥔)助(😱)にお(😇)相(🎀)手を命じたの(🌡)である。だか(📱)ら佐助のた(🎓)めよりも春琴のために計ら(🗝)ったこ(🎱)となので(🌷)ある(🕐)が結(📱)果から見れば佐(📞)助の方が遥はるかに多く恩沢おんたく(🌝)に浴し(💿)た(⛰)。伝(🔧)には(🎁)「丁稚(🔀)の業務(⬇)に服する傍かたわ(💆)ら(🏟)日々(💰)一(⛅)定の時間を限(🚴)り」とあ(🥑)るけれど(🎞)も今まででも毎日手曳き(🦃)を勤め(🕡)一日の中うちの何時間か(♒)はこ(🐚)いさんに仕えて(👼)いたので(😜)あるその上こいさんの部(🔍)屋(💟)へ(🚷)呼ばれて音(🍸)楽の授業を受(🍠)け(🔻)たとする(📊)と店の仕事を顧か(🏪)えりみる暇はな(📆)かった(🕵)であろう。安(🏢)左衛門(🏞)は商人に仕(🍚)立(🕒)て(🌭)る積りで預かった子を娘の守(🛤)もり(🙁)にしてしまっては国元の親たちに済まぬ(🕘)と(🎡)いう心づか(⛓)いもあった(🖇)らしいが丁稚一人の将来よりも(😴)春琴の(🦈)機嫌を(🎽)取(📊)る(😉)方(🆙)が大(🦅)切(🌪)であった(🖋)し佐助自身もそれを望んでい(🌺)る以上、ま(👌)た当分はそう(🐅)して置いても(🐦)と黙許(😺)も(🙄)っきょの形になっ(🚓)たので(✊)あろ(🖊)う(🌆)と思(🧠)わ(🌚)れる。佐助が春琴を「お師匠様」(😋)と呼(😏)び出したのはこの(🍧)時(🐲)からで(✉)あって(💿)常には「こいさん」と呼んで(🤦)よいが授業の間は(❓)必ずそう呼(♏)ぶように春(🏨)琴が命(🚗)じたそして彼女(🙀)も「佐助どん」と云わ(🕖)ずに「佐助」と(⏳)云い、すべ(🌆)て(🌜)春松検校が(🤜)その内弟子(🔓)を(😜)遇(💭)ぐうする様を(🥐)真似(👼)厳重げんじゅうに師弟(🔕)の礼を執と(🥟)ら(👲)せたかくして(🏥)大人おとなたちの企図したご(📞)とくたわいの(🎤)な(🗞)い「(👵)学校ごッこ」が続けられ春(👙)琴も(🕤)それに(👡)紛(🔀)まぎれて孤独こどく(👐)を忘れていたの(🚑)で(🔇)あ(🥔)るが、二人は(☔)その(🈂)後月を重ね年を(😁)経ても一向この遊戯を(💋)中止す(🎑)る模様がなかったかえって二三年後には(🤓)教える方も教(🔛)えられ(🐯)る方も(🕟)次第に遊戯の(🗿)域いきを脱して真剣し(💰)んけんになっ(📯)た。春(🚝)琴の(🆔)日課(🛂)は(🐆)午後二時頃に靱(💲)うつぼの検校の家へ出かけて三十分(🅿)ないし一時間稽古を授(🏗)かり帰宅後(😐)日の暮(👹)れまで習っ(😙)て来た(🤺)ものを練習する。さて(🚾)夕食を済ませてから(📁)時々気が向いた折に佐助を(⤴)二階の(🎉)居間へ招いて(🛏)教授(😰)す(😊)るそれが(🚔)ついには毎(♌)日欠かさず教えるようにな(🏿)りどうか(📩)すると九時(🍥)十時(📎)に至っても(🚔)なお許(📪)さ(🧛)ず、「佐助、わてそんな(📍)こ(🛥)と(🤴)教おせ(💯)たか」「あかん、あかん、弾(🥛)けるま(🚷)で夜通し(🔂)かかったかて遣や(💏)りや」と(🏰)激しく叱※(「口＋它」、第3水準1-14-88)しったする声(🔃)が(🎽)しば(🌸)しば階下の奉(🌏)公人共を(🍗)驚おどろかした時によるとこの幼い(🦇)女師匠は「阿呆あほう(🥨)、何で覚(👜)えられへんねん」と(🤕)罵ののしりな(😈)がら(📅)撥ばちをもって頭を殴なぐり(🦃)弟(🌘)子がしくしく泣き出すこと(🔲)も珍めずらしく(🀄)な(🛰)かっ(👱)た

A「腐(⬜)るほどあっ(✊)たって、飽(⛔)きち(🚶)ゃったか(📊)ら又欲し(🎰)いんだわ」

A　それが、夫と交し(🈴)た最後の(🖨)夫(⏯)婦らしい(⭐)親しい(🎖)会話(🤛)でござい(👨)ました。