フェラ 動画《貧乳av》2行目ライン
貧乳avあらすじ
四(🔟)人(🐴)(rén )がこもごも語(🚟)ったと(🚳)ころを綜合すると(🔥)、(🆎)こうである(📒)。――
「(🆘)うむ(🖇)。しか(❌)し(🎈)、無理もない(💌)ね。役(🗳)所というところを君らは(🌵)全く知(zhī )らないんだから。」(🤾)
次郎(láng )はそ(💜)っぽを向(📰)いて答えなか(💞)っ(🕐)た。彼女は、馬田に対して、純(🎃)(chún )潔(➿)な処(🍇)女とし(🚪)て(🅰)の烈(✂)(liè )しい(✌)憤りどこ(👁)ろか、自分に侮辱(🕜)を加えた当(😾)の(🍋)相手(shǒu )として(💣)さえ、さほどの憎しみ(🌩)を感(gǎ(🍨)n )じて(🌎)いな(🖊)いのではないか。もし感(gǎn )じているとすれば(😇)、そん(🍬)な(🎌)よそごとのような答えが(Ⓜ)出(🚄)(chū )来るはずが(🛋)ない(😰)。そう(📖)考えると、(🤐)道(🚷)江(jiāng )が馬(⛲)田を「千(qiān )ち(🚗)ゃん(⬇)」という(🗿)親しげな名で呼ん(✋)でいることま(🗳)でが(💹)腹立たしく(👉)なって来(lái )た。
次(cì )郎は廊(láng )下(🌩)をとおって書斎に(📱)行った(📯)。朝倉先生(shēng )は(👳)机の上(📙)に巻(quà(🥥)n )紙(💼)をひろげてしき(⛔)りに手(shǒu )紙(zhǐ )を書いてい(🌈)た。もう五六(liù )通書(🛂)きあげた(💈)らしく(😌)、封をした(👯)のが机のすみに重ねてあ(👥)った(😘)。次郎(láng )が敷(fū )居のす(🗾)ぐ近くに(🤓)坐ってお辞(🛢)儀を(👤)する(🙍)と、(🐿)
道江も次(🙋)郎も眼を(🚏)見張った。
(🤽)馬田には、(🌺)しかし、次郎の足(👇)(zú )音がき(🌤)こえなかった(🕷)らしい(💿)。彼は相(xiàng )変らず道江のうしろ姿を、見お(🏃)くって(😗)い(♌)た。そして、も(📝)う一(🔊)度帽(mào )子で股をな(🤺)ぐり(💥)つ(💼)けたが、そのあと「ちえっ」と舌うちしながら、道を横ぎって茶店の中に(📆)は(🎥)いって行った。次(cì )郎との距(🐛)離は、もうそ(⛄)の(👰)時には、わずか二(❌)(èr )三間(jiān )しかなかったが、や(⚡)は(✒)り首(shǒu )をね(⛓)じって道江の姿を追っていたせいか、次(cì )郎(láng )の近(jì(🈴)n )づ(♍)いた(🎞)のに(👲)は(🥪)ま(🐝)るで気がつかなか(🐘)ったらしい。
「そり(📹)ゃあ、道(dào )江さんがここから学(💡)(xué(🥪) )校(xiào )に通うのはい(🔉)い(🧥)。そ(🧀)うする方(🔂)が一(yī(🐞) )番(fān )いいと思うんだ。し(🐌)か(💮)し、学(🧀)(xué )校の行きかえ(🕋)りに、次郎(láng )君が道江(🛂)さんの用(yòng )心(xīn )棒に(😤)なるのはどうかと(🛫)思うね。」(🥅)
その時(👽)、教員室との(👵)間の戸(🐔)ががらりとあいて、教(🈚)頭の西(🙏)山先生(🎄)がはいって来た。西山先(🕶)生は、三角形(xíng )のまぶたの奥に小(xiǎo )さ(⚡)な(🍣)眼(yǎn )を(🏽)いつも鋭く光(guāng )らせて(🚾)いる先(🚵)生だったが、この時はいやににこにこしてい(🙄)た。手に小(xiǎo )さな紙片を(🚱)もっていたが、(🌞)それを默(mò(🔬) )って校長に渡すと(⏬)、すぐ(🐈)また教員(🔕)室の方にひきかえ(🈹)した。校長はその(🕙)紙片を見(jiàn )て(🔱)何度(🕒)も(🐇)うなずいた。そして(㊙)、そ(🐗)れをもみくちゃ(🗨)にし(🍕)て机の下の塵(chén )籠(ló(📻)ng )ち(🦒)りかごに(🌰)なげこむと、今まで(🛌)とはうって変(biàn )った落ちつきぶりを見(⬅)せ、ゆ(🏊)っ(🔈)たりと椅(yǐ )子(🚉)(zǐ )に腰をおろしながら言(yán )った(🌮)。「(❌)そ(🤶)う(👹)むき(❓)になる(🐐)こと(🕛)はない。私はさっ(🚤)きも言った(🏵)とお(🐅)り(🏑)君ら(👺)の(🕖)気持には十分同(🛸)情(qíng )してい(🏞)るんだ。君らが血を流して書いたもの(🍪)をまるでむだ(📖)にするな(🎬)んて、第(😻)一(🍟)、人間(🐴)としてそん(🈷)な(💃)こ(🐤)と(🐸)が出来(lá(⏬)i )るものでは(🐏)ない。幸い(🤶)今(jī(🌟)n )日は県(xiàn )庁に出掛る用(yò(🤶)ng )事も出(chū )来(🕐)た(🚓)し(📝)、知事閣下に直接お目にかかれるかどうかはわ(⚪)からないが、学務課ま(♒)で(🗽)には(✌)この願書(shū )を(🙆)必(bì(🤗) )ず(🗞)出してお(🔓)くよ(🚝)。それ(🚌)で、今(jī(😇)n )度(dù )は(🥨)私(🐞)の方から君らに願(🤶)っておきたいが、(👯)どうか(🚯)みんなが落(luò )ちついて教室に出(chū )る(🚸)よ(🛷)う(🕯)にしてく(🥌)れたまえ。変にさわいだりして知(zhī(🧥) )事閣下(xià )の(👳)面目(🥍)(mù(🕗) )を(🈳)きずつけ(🐑)るような(📸)ことになっては、何もかもぶ(🥍)ちこ(✂)わしになる(🌗)んだか(😪)ら。いいか(👭)ね。
「そうね、――(♏)」
「(🗯)そりゃあ、道江さ(🏾)んが(💻)ここ(🌧)から(🎩)学(🙀)校(♌)に通うのはい(🐮)い。そうする(🧀)方(🤼)が(🤛)一番いい(♌)と(🚶)思(🐇)う(♎)んだ。しかし、学校(❔)の行きかえり(🚒)に(🕉)、次郎君(jun1 )が道江さんの用心(🎏)棒(bàng )に(🈷)な(🦀)るのはど(🏭)うかと思うね。」(〽)
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