二人は(🕵)、かなり永いこと、無(🏜)言の(🔠)まま顔(yá(🤜) )を見あっていた。どち(🔪)ら(😚)からも歩み(🐽)よ(🎏)ろうと(🔇)も、言葉をかけようともしない。次郎は、(🌛)しかし、そのうちに、いつまでもそ(👒)うしているのが(😪)ばかばか(🤼)しくなっ(🌡)て来(🖇)(lái )た。彼(bǐ )は思いきっ(👬)て馬田に背を(🤲)向(xiàng )けようとした。すると(👌)、馬(🏡)田(tiá(😇)n )が(👟)とうとう口をきった。
「千(⛽)ち(👿)ゃ(🔸)んの方(fāng )を見(jiàn )張るの? でも(🙌)、橋(⚓)から先はだめ(🏽)じゃない?」
新(🍠)(xīn )賀はひょう(🏆)し抜(👸)けがして三(👅)人(👎)(ré(🖼)n )をふり(🌟)かえ(😃)った。三人もおたがいに(Ⓜ)顔(💛)を(🍵)見合わせて(🎒)いる(🐲)だ(🧦)けである。すると校長はも(😢)う一(yī )度、「いいかね、君(jun1 )ら(📷)を信(🥏)(xìn )頼してたのんでお(💝)くよ。」と、念を押(yā(🥊) )し、(🛀)「じ(👳)ゃあ、私はすぐ(🚖)県庁(tī(😃)ng )に出(🔛)(chū )かけなけりゃならんから(😿)。」と、あたふた(🛠)と帽(🛃)子(🖊)掛の(😛)方(🌀)に行(😹)って帽子をか(👉)ぶった。そこで四人(💇)も默ったまま、校長の(🌤)あとについ(🥄)て室を出(🗨)て来(📓)た、と(📛)いう(👊)の(🤵)である。
「そうか。じ(🏚)ゃあ君(♒)はき(🤦)ょうここ(😂)に来(lái )るんじゃな(👫)かったね。今(🈲)度のこ(⚓)とがすっかり片づく(🌬)までは、これからも君は来(😮)な(📽)い方(🦈)がいいよ(✉)。君(jun1 )ばかり(💯)じゃな(🔫)い、新賀や梅(💅)(méi )本(běn )やそのほかの連中(🚃)も同じだ。君の(📄)お父さんにも(🏄)、当(dāng )分お出で下さらんよ(🈴)うに(🖱)言(💄)(yán )っておいてく(❇)れたまえ。」
校長(zhǎng )室(🎧)における会見の様(yàng )子(zǐ )は(📥)、あとで(😐)四人(ré(🍚)n )が――と(🐿)言(🐉)って(🏜)も(🔉)平尾は(🐔)あまりしゃ(🕹)べらな(🐊)か(🌇)っ(🦎)たが――みんなに話したとこ(🔱)ろによると、かなり悲(bēi )哀(😇)感をそそる(⏩)も(🥖)のだった(🔉)らしい。元来花山校(♋)(xiào )長(㊗)の鼻(🐩)は、馬(🖍)田(😽)が次郎のう(♓)ちで言(yá(🚁)n )ったように、実際いか(🕤)にもちょっぴりしている。恰好だけは、美人の(📀)鼻(🏿)といっ(🕧)て(🗳)もいいほどととの(🐂)っているの(🎠)だが、顔の面積に比較(jiào )して、それ(👯)があま(🤔)り(🤢)にも小(🙉)さすぎ(🗂)るのである。血色のわるい、それでいていや(👏)に(🏃)つるつる光ってい(📭)るだ(😄)だっ(🅿)広(🍟)い顔のまんな(✍)かに(😸)、つつま(👖)しすぎるほどつつましく、そしてそれ故に安定しすぎるほど安定してくっついているその鼻を(📻)、校長就任(🤲)のその日(💁)(rì(🦔) )以来、生(🏸)徒たちは「ピラ(➿)ミッ(⛎)ド遠(🔝)望」と(😚)呼ん(🍲)で鑑(📢)賞(💮)しているのであるが、それ(😂)は決(🈹)して的(de )はずれの形(💢)(xíng )容(🚑)だとは(🍞)いえない(🎶)。生徒(tú )間に、それほど安定(dìng )し(🚼)た印象をあたえているその鼻(bí )が、(👺)血書を差(🗓)出(chū )した瞬(shùn )間、ぴく(😻)りと(🚎)動(🧚)き(⛅)、しか(🍪)も(🕊)多少額の方(👪)にず(👲)れ(✒)た(😭)よ(🦂)うに感(🏣)じら(🔠)れ(🍀)たというの(🛠)だ(😤)から、およそ、その場(☔)の光(guāng )景が察(chá )し(🌇)られ(💟)るであろ(🌠)う。
「うむ。し(🙊)か(🖋)し、無(wú )理(👝)(lǐ )もな(😥)いね(🕟)。役(🍙)(yì )所とい(🏪)うところを(🅿)君(jun1 )らは全(quá(♍)n )く知らないんだ(🐘)から(🌉)。」
「逃げてさえい(🦍)りゃあ(👞)、いい(😊)という気なんだ(🙏)な。」
「(💐)血判はごまかそう(🕶)た(🏷)って(🎼)ごまかせな(🕟)いよ。みんなで見(jiàn )ているん(🚸)だから(🤖)。しかし、本田(tián )が(🔮)そ(🌞)れをいやが(🌖)って(🛹)い(⏱)たことはたしか(🎟)だね。」
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