○ 両(🙆)(liǎ(🚔)ng )端==首尾、本末、上下(xià )、大小(xiǎo )、軽重(📀)、(🔰)精(jīng )粗、(🔝)等々を意(yì )味(wèi )する(🎇)が、要する(😾)に委(♿)曲を(🍈)つくし、懇(kě(❌)n )切丁(🤲)寧に(🅱)教えるとい(😪)う(🆚)ことを形容して「両端(🍘)(duā(🖲)n )をた(🕥)た(📀)く(🚥)」(😼)とい(🤑)つたのであ(📄)る(🛣)。
(😍)顔渕がため息(xī )をつきながら讃(🙌)歎していった。―(🔂)―
六(liù )(一九〇)
先(😽)師はめっ(😾)た(🦓)に利(📐)益(💬)の問題(tí )にはふれられなかった(🖨)。たまたまふ(👋)れられると、必(bì )ず天命と(🛸)か仁(😹)とかいうこ(💹)とと(🕎)結(🌵)びつけて(🗄)話された。
「後輩をばかに(👸)してはならない。彼等(dě(🎿)ng )の将(🔇)(jiāng )来(⏩)(lá(👔)i )がわれわれ(🦉)の現(🎂)在(✏)(zài )に及ばないと(🈴)誰がい(🍙)い得よう(🏍)。だ(🙈)が、四十歳にも五(👵)十歳にもな(🔍)っ(🕡)て注目(mù(🦐) )を(🚸)ひくに(🥏)足りないようでは、お(💉)そ(🔥)るるに足りない(👻)。」
「そ(📒)れだけと(➖)仰しゃいますが、そのそれだ(🏹)けが(🚧)私た(🐂)ち門人に(🈁)は出来ないこ(👑)とでご(🎻)ざいます。」
子(🈵)路は、先(🤣)(xiā(♓)n )師にそ(💨)ういわれたの(🍼)がよほ(💒)ど嬉しかったと見えて、そ(🚊)れ以来(lái )、たえずこの詩を(🚐)口(kǒu )ずさんでいた。す(🥎)ると、先師はいわれた(🎿)。――
「民(mín )衆というも(🔁)のは、範(🏁)(fàn )を示してそれに由(yóu )ら(👁)せることは出来(🆙)るが、道理を示(shì )してそれを理(lǐ )解(👳)(jiě )させ(💐)ることはむずかしいものだ。」(🌌)
「ぜいた(🏟)くな人は(📋)不遜になり(👩)がちだし、儉約(🌀)な人は窮屈になりがちだ(🌆)が、どちら(🎽)を(👴)選ぶかというと、不(🎲)遜(🎓)であるよりは、まだしも(🗝)窮(👢)屈(♏)(qū(🍏) )な方が(🚖)いい。」
○ 両(🤬)端==首尾、本末、上(🌾)下、大(dà )小(🆔)(xiǎo )、軽(📛)重(🚒)、精粗、(🥤)等々を意味するが、要する(😨)に委曲(qǔ(👏) )を(🎮)つ(🔝)くし、懇(👼)(kěn )切丁(dīng )寧に教(🏳)えるということ(👇)を(🐆)形(xíng )容し(🙅)て(🎀)「両端をた(🚯)たく」と(🧛)いつたのであ(🐑)る。
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