大沢が立ちかけると(⏯)、次(cì )郎がだしぬけに恭(gō(🌴)ng )一に言った。
「そんなこと、(🏕)あり(⌚)ません。」
とにかく(🚒)、(💑)このこ(📛)とは、彼が中学(💃)校(🖊)の先生(🏄)にかけていた期(qī(📲) )待が大(😶)きかった(🕺)だ(🍾)けに、彼(👳)をこのうえもなく淋しがらせた。そし(🗃)て、ある先生(⛓)(shē(🧀)ng )の授業(yè )のおりなど(🥈)は、そ(📱)の(🚹)時(shí )間じゅう、小(xiǎo )学(xué )校(xiào )の教室で権田原先生に教(jiāo )わっていた頃の(💏)ことを思い(📐)うかべ(⬇)て、筆記(🦅)帳(zhàng )にその似顔(yá(🖐) )をいく(🥉)つ(🎡)も書き並べてい(🍚)たこと(🚦)さえあった(🅰)。しか(🌦)し、一ヵ月、二ヵ月とたつうちに(🐆)、(🏿)中学(xué )校というと(💖)ころは(🤞)、(⛹)どうせそうし(⛏)たものだ、と(🏛)諦(🙂)めるようになり、そ(🌟)の淋しさも、い(🛬)つとは(🐞)なし(👓)にうすらいで(🌭)行っ(👹)たのだ(🥓)った(🚵)。
恭一(yī )は、多少みんなに気兼ねしながら答え(🛋)たり
(📖)その(😱)間に、(🗯)彼は、自(zì )分の着物―(🧢)―制服(fú )が出来るまで和(hé )服(👀)に袴は(📧)かまだった――が破(🖍)けていないかをしらべてみた。不思(sī(🐄) )議にどこ(🍪)にも大した破損(sǔn )はな(🖇)かった。た(🖌)だ(🖨)袴の右(🎩)わきに二寸ばかりの綻びがあるだけ(🖍)だ(🤸)った。時間割(🤜)をうつすために(🐸)持(chí(🤝) )って来(🛒)ていた手(🍌)帳(♏)と(🎣)、父に買(😹)っ(🚜)てもらった(😼)蟇口(🛹)と(💨)を懐に入(🐻)(rù(👹) )れて(🦋)いたが(🛣)、そ(🏥)れらは(🆙)無(🈂)事(shì )だった。
大沢は(⏹)何か考えるふう(🎌)だったが、それっきり口(💳)(kǒ(🎃)u )をつぐんだ。すると、ほかの一(yī )人(🔼)が(🔞)言っ(🅾)た。
次(🐕)郎の神経(💛)は敏感に動(✂)いた。
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