恭一は(🚳)、唇のへんを神経的(🏗)にふるわせ(🛌)なが(👮)らも(👜)、きっぱりと答え(😸)た。
机のまえに坐った(🍍)彼の(🎗)眼には、たっ(🛄)た今、茶の間で、(🤜)自(✉)分(fèn )の顔を見つめて(👪)いた(🏗)祖母と母との眼(😗)が、いつま(🥄)でもはっ(😐)きり残っていた。
おおかた一時(shí )間ほど(⌛)もたっ(📩)たこ(🕉)ろ、とうとう大(🤟)沢がたずねた。
(👛)そ(⬅)こいらまで(🔌)は、さほど真剣だとも思わ(🌡)れ(🛡)なかっ(🥠)た(🆔)議論が、当面(mià(🐎)n )の(📂)問題(🏚)をはなれて次第(👥)に観(guān )念的になるにつれ(🎏)て(🌴)、かえってみんなの(👮)調(💛)子が烈(🍺)しくな(😋)って来(🕙)るのだった。
と(🥛)にかく、この(🕍)ことは(💹)、(🥌)彼が中(🍐)学校の(🕤)先生に(🗄)かけてい(🕓)た期待が大(🏽)きかっただけ(🔺)に(📚)、彼(🧝)を(😅)このうえもなく淋し(🚓)がら(🦗)せた。そして、(⛪)ある先生の(🕧)授(😲)業のお(😔)りな(🎈)どは、(🧜)その時(🌛)(shí )間(👋)じゅ(🐎)う(🏨)、小学校の教(🌘)室(shì )で権田(🗓)原(yuán )先生(shē(🍨)ng )に教(❌)(jiāo )わ(🈁)っていた頃(qǐng )のことを思いうかべて、筆(bǐ )記帳(🔵)にその似顔(yá )をいく(🅰)つも書き並べてい(🐦)たことさえあった。しかし、(📐)一ヵ月、(🌳)二(♿)ヵ月(yuè(🐨) )とた(🍠)つうち(🏓)に、中(〰)学校と(😿)いうところは、どうせそ(🍰)うしたものだ、と諦めるように(📉)なり、その淋し(😧)さも、いつと(🚏)はな(👁)し(🔀)にう(🍅)すらいで行(👭)った(👾)の(🎞)だった。
「あると(🈂)も。われわれはもっと堂々たるところを見(🦉)せてや(📿)る(🐗)さ。少くとも、狐の奴み(🌬)たいな、へまはやらんよ。あい(😴)つ、自(zì )分(fèn )からわな(🕷)に飛び(🏝)こんだよう(😊)なものだからね(🏹)。」
「僕(pú )は、いや(🕓)だ(🧢)。」
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