狐が今度は(📭)うす笑(🥣)い(🍂)しながら言(🕧)った(🔋)。
(🦀)次郎は、さすがに心(☔)が躍(yuè )った(🔥)。しかし、彼は、
彼(bǐ )は、そ(✏)の声をきくと、無(🔠)(wú(📹) )意(yì )識に起(qǐ(⛴) )きあ(💁)がった。そして、くるりと(🕺)向き(🍇)をかえて新(💦)入生の方(fā(🈴)ng )を見た(⚽)。彼(🆘)はもうすっかり落(🈁)(luò )ちつい(💋)ていた。新(xī(🐨)n )入生た(〽)ちは、(😧)みんな青い(🔌)、(📼)おびえきっ(🛄)た(🌦)ような(🐕)顔をし(⚫)て、彼を見ていた。その青い顔の(📏)両側(🙀)に、五年生(🦃)たちが、に(👦)やにや笑って立っ(🚑)てい(🏪)るのが(👻)、はっ(🥋)きり見(🤰)えた(🚇)。
「本(👎)田(tián )はどうだ。四(✌)(sì )年生(shēng )にバッ(🚵)クしてもらい(💺)たいの(🚃)か。」
学課には彼はかなり熱心だっ(💠)た(🚵)。また、教科(🔙)(kē )書以外の本も(🐟)毎日(🍀)いくらか(🎞)ず(📎)つ読んだ。たいていは少年向き(🥟)の(🚀)雑誌や伝記類だっ(🐏)たが(🌕)、(💺)恭(🚤)一の本(🖕)箱から、美(měi )しく装(zhuāng )幀(🐵)され(🎅)た(🔡)詩集(jí )や歌(gē )集な(🚧)どを、ちょいちょ(🐀)い(🦎)引(🗺)(yǐ(✳)n )きだして読むこともあった。むろんその(🚋)いずれも(😖)が、彼にはまだ非常(🚺)にむずかし(🌀)かった。しかし、恭一(yī(💦) )におり(🐩)おり解(🥣)釈かい(🤭)しゃくしてもらったりしてい(🌕)るうちに、詩(🌏)(shī )や歌のこころというも(🎥)の(🌹)が、(🐄)いつとはなしに彼の(❎)感(gǎ(🥨)n )情(qíng )にしみ(🔈)入っ(🦎)て来た。そ(🗼)して、時には、寝床にはいってから(🤯)、自(zì )分で(🏂)歌を考え、そ(😢)っと起きあがって、それ(😑)を手(shǒu )帳(🧚)に書きつ(🌑)けたりすることもあった。
(🕸)肩や腿もも(🚋)のへんに二(🏌)三(sān )ヵ(🍪)所鈍痛どんつうが感じられ(🌼)出し(💭)たが(⛩)、次郎はほとんど(🚹)それを気にしなかった。彼(bǐ )が最も気にしたの(🌿)は、頬がはれ(👧)ぼったく感ずることだっ(📁)たが、手(💦)でさ(🍆)わってみると、(🐠)さほ(🐨)どで(🚻)もないら(🐦)しいので安(ā(🧀)n )心(🏺)した。
(💫)鉄拳(💁)が(🗻)同(tóng )時に(⏺)次郎の頬に飛(⏱)んで(🚌)来た(🎋)。しかし、(🗼)次(cì )郎の両手が狐の(🚧)顔に飛びかかった(⛑)の(🏐)も(🌕)、ほと(🚕)んどそれと同時だった。
「じ(🏢)ゃあ、(⏲)失敬(jìng )。」(🥙)
「(🖖)本(🌹)(běn )田はど(🏕)うだ(🕍)。四年生(🌹)にバックし(😲)てもらいたいのか。」
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