「いやいや、ぼく(🍻)のお情(qí(🏐)ng )けの球を打っ(🖲)て喜ぶ(💺)青木ではない、そん(⬜)なことはかえ(🐖)って青木を(🕊)侮(wǔ )辱(🐯)ぶじ(🍄)ょ(🍰)くしかつ(🛶)学(xué )校と野球道を(🛠)侮辱する(🔛)ものだ(🌑)」
これをきいて黙々もくもく先生は(🐋)感(gǎn )歎した。
「あ(👬)まり押(🐿)(yā )す(🥙)と(👥)先生(💔)(shēng )、小便がもります(😅)」と二塁(lěi )手のすずめがいった。そこで先(xiān )生(shēng )も(😠)わらった(🆒)。
「や(😈)あい、モ(📬)ク(🛹)モク」
黙々(🦎)は勝(shè(🍯)ng )った(📤)、波濤(tāo )はとうの(🔱)ごとき喝(🍸)(hē )采(🈶)が起(🔚)こっ(🔖)た、(🌀)中(zhōng )立を標(😩)(biāo )榜(bǎng )ひょ(🍹)うぼうし(💵)てい(👘)た師範(fàn )生は(😪)ことごとく黙々の(⛰)味(Ⓜ)方(✊)(fāng )とな(🛃)っ(💍)た。安場が先頭になって一(🙇)(yī(🍑) )同は中学の門前で凱歌(👫)がいか(🏭)をあ(🌠)げた、(🈯)そ(🙏)う(🍼)し(🎿)て町を(📀)練(🎱)り歩いた。町々では手(shǒu )おけに水をくんで(🌧)接待したのもあ(🧗)った。善(🌹)兵(🚷)衛は(♒)自(zì )分の店の(👅)みかんを残(🎮)ら(🏢)ず(🐁)かつぎ込んで(💬)みかんを(🔔)まきながら選(xuǎn )手(🍎)の後(hòu )に(🤥)ついて行った。一同(tóng )は喜び勇ん(🗡)で塾(🎋)(shú )じゅく(🛎)へ帰った。かれらは塾の前でみ(😩)ん(😮)なシャツを脱ぎ、へそをだして門内へはいった。
つぎ(🗼)の打手(shǒ(🌃)u )は敵(🔌)の主(zhǔ(💳) )将小原である。ホームランか三(sān )塁(lěi )か、いず(✳)れにしても(🌡)一(❇)点(🍐)は取(qǔ )るだ(✉)ろうと人(🥛)々は思(sī )った、投(tóu )手五大(👞)洲はじ(🙉)っと腕(📂)(wà(🌻)n )をく(🏠)んで捕手(👍)のサイン(🈴)を(🕺)見やった(🔆)。第(🔃)(dì(🤗) )一(yī )球は高目(mù )のカ(🧠)ーブであった。五大洲はそのと(🤳)お(🔒)りに球を投げた(🎹)。小原はボールを取る(🌐)だろうと思(🖖)いのほか、か(🌅)れ(🈷)はおどり(🍧)上がってそれを打っ(👫)た、球はシ(👁)ョー(🍂)ト(🛸)の頭をはるかに高く飛んだ、千三はうしろに走った(🌌)、と球は(🐠)伸のびるかと(🔪)思いのほか、途中で(♈)切(🚃)(qiē )れ(🏰)てさか落(🥠)としに落(🌀)ちた、ハ(🖲)ッ(👸)と思う間(🔎)もない、光(guāng )一は疾風(fē(🕉)ng )しっぷうのごとく本塁(🕟)を襲おそうた、千三はあわて(🏙)てホームに投げた(🖐)、球(👫)は(📨)高くネッ(🤩)トを打った。
だがいわねばならぬ、い(➰)わ(🛏)ね(🥛)ば手塚はな(🌼)ぐられる、なぐら(😒)れるのは(🆚)かまわな(🎑)い(💽)としたとこ(🐝)ろで、(📟)手塚(zhǒng )は自分の悪事を悪事と思わずに(🖌)ますます堕落だらくするだ(🍺)ろう、かれに(😲)は美(🎂)点(🎶)がある、だが欠点が多(duō(🎬) )い、かれは美点を養(🎴)わずに欠(👵)点をのみ(🗓)増長(zhǎng )さ(❤)せて(🐤)い(👨)る、かくて(🌶)かれ(🕹)は終生救(jiù )うべからざる淵ふちに(🏭)し(🈹)ずむだろ(🧒)う。
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