(⏮)大(dà )垣(yuán )校(📂)(xiào )長の言ったそ(㊙)ん(🥘)な(😀)言(🦅)葉(🚳)が(🙉)、(💈)今更のように強く彼の胸にひ(🌷)び(⤴)いて来た。
「な(👶)るほど、それで(🚴)はそのちびの(🥛)新入生(🚌)(shē(🛥)ng )が狐(🥈)の顔を穴のあくほど見つめていたって(🥨)いうわけか。」(🆙)
(👬)大沢は、恭一の(🎠)話をきいているうちに、いよい(🏑)よ次郎に(🥋)興味(🥕)を覚えたら(🍡)しかった。彼は(🎸)最後(💯)(hòu )の、授(🐖)(shòu )業(🌰)が終ると、言った。
彼は(🙁)、いつとはなしに、(🆓)そんな気が(📶)していた。はっきり意(yì )識して、そうなろ(🥏)うと努めたわけ(👓)でもなかった(🖲)が、中学(🌉)に入学(🔇)し(🎃)て以来、日(🐋)一日と、(🥤)母や祖母の問題が(🍲)その(🕧)深刻さを減(jiǎn )じて(🈷)行き、このご(🈲)ろでは、よほどのことがな(🕒)いかぎり、た(💦)い(🤜)して気にもか(🚼)からな(♟)くな(🥗)って来(🥥)たのである。それは(😬)、たしかに(🈸)、中学校という(❣)ものの(🔡)空気が(🤽)、彼にい(🤽)ろい(💝)ろの新しい問題をあたえ、彼(bǐ )の関心を、急(🎢)に家庭(tíng )以外の世界(jiè(😉) )にまで拡げてくれた結(jié )果(😄)(guǒ )にち(🔒)がいなかった(♌)。その(🌥)意(yì )味では、中学校という(🤠)とこ(💎)ろ(😬)も(🅰)、尊(zū(🥚)n )敬(😈)(jì(🔽)ng )す(🚷)べき先(🌫)生がいるいな(🧖)い(🌵)にかかわらず、(🎈)人間を成(chéng )長させ(🕕)る(🕛)何かの魔術(shù(🙏) )をもったところだ、と(🐵)いえる(🍋)であろう。
「僕(🏷)たち、自(🍒)(zì )分(fèn )のこと(🖱)っきり考(👞)(kǎo )えないのは、いけな(📁)いことなんだろう。」
「本田の手(👞)(shǒu )に(🎡)は負え(🚏)んのじ(🐏)ゃな(🛹)いかね。」(💽)
「だから、ぺこぺ(💋)こ(🧚)しないで(🍫)も(🤤)すむようにして(🈁)やろうかって、言(💧)って(🛫)るん(⛷)だ(🎮)。」
(🏮)み(🍝)んながど(🎳)っと笑った。恭一はてれくさそうに(😦)苦笑(xiào )して、顔(yá )をふせた(💇)。
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