朝倉先生は、そ(🎗)こでまた口を(💍)つぐんだ。塾(🈳)(shú )生たちの中には、話(🏌)がそれで終わったのか(💐)と(🔢)思い、そっと眼をひら(🎉)いて(💑)、先(🏮)生(shēng )の顔をのぞいて見たも(👋)の(👕)もあ(🍕)った(🌌)。
「(✴)つぎは、そろそろ県(⛳)会(📁)議(🕥)員(⛷)という(🍙)ところ(🤐)かね。」
「こんな寒い朝に、死ぬ気になって(🈳)み(🚚)んながは(📿)ね起きて(🤞)くれる(🔲)と、(🕝)平(píng )木(mù )中(zhōng )佐に(👃)感謝して(🌗)もいいんだがね。」
みんなが出はらって(📄)しまう(🚚)と、次郎(⚓)(lá(🔸)ng )も一(yī )週間(jiā(🎍)n )ぶりで解放された時間を持(🤳)(chí )つこと(🦏)ができ(⛩)た。いつもだと(💥)、さ(🧠)っ(🛍)そく(⛑)読(⏰)書を(🌰)やるか、空林庵(🔯)くうりん(🌘)あんに(🦗)行って、朝倉先生(🥌)(shēng )夫(🛅)妻と(🧟)ゆっくり話(huà(💚) )しこむかするはずだっ(🏥)たが(🕠)、今日は、事務(😻)(wù(🍓) )室の隣(🍘)(lí(🍗)n )と(🕹)なりの自分の部(👥)屋で、机によ(🛤)り(🚪)かかったまま、ながい(🤡)ことひとりで考え(🌡)こんでい(🏷)た。
(⌛)次郎は、自分(fèn )の責任(👝)(rèn )である二つの室の掃除を終わ(📗)ると、(⛷)すぐ便(biàn )所掃(👹)(sǎo )除の手伝いに行(🥠)(háng )った。これは、か(🕹)れが助(zhù )手(🥁)として(🐾)塾(shú )生(👾)活をは(✈)じめた当初か(🤺)らの、(🍮)一つ(😺)の誓(🥉)ちかい(😫)みたよう(🚒)になっ(💎)ていたの(👰)である。
「君自(zì )身はどう思(sī(😈) )う? 私の意見(🍮)より、まず(🌍)君(🥕)(jun1 )自身の意見(🤝)からききた(🔲)いね(🌂)。」
次郎は足(🎐)音をた(♋)て(🖥)な(🍷)いように(🤕)、みん(🌠)な(🦆)の(📇)間をあるきまわ(🕙)り、い(💕)ちじるしく姿(zī )勢のわ(📖)るいのを見つけ(🌆)ると、それをなおしてやっ(💧)た。
「ええ、べつに出る用もなかったので…(🤥)…」
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