(🐭)次郎は思わ(🏢)ず(📁)立(📆)(lì )ちどまった。馬(mǎ )田と言葉をか(🛂)わすのが(🎁)、き(💋)ょうはとくべついやな気がするの(🥊)だった。しか(🕉)し(💆)、彼(bǐ(🥠) )は(👡)かくれ(📵)る気(🀄)にはなれ(🔎)なかった(🐶)。かくれた(⭕)り(🍟)するのは、相(⛽)(xiàng )手(❄)が馬(🦋)田であるだ(💆)けに、よけ(🤰)い卑屈なように思えたのである。
「毎(měi )日そんな(🍻)ことが出(chū )来(🤖)(lái )て? 千ち(🏍)ゃん(🍸)、き(🤐)っと(🔌)変に思うで(🤚)しょう。」
校(xiào )長(🖤)室に(🤙)お(✡)け(🔮)る会(huì )見の様子(zǐ )は、あとで四人が――と(🌤)言っても平尾(wěi )は(🎤)あまりし(🛵)ゃべら(💸)なかったが―(😬)―みん(🎙)なに(🥎)話(huà )し(🍻)た(🐠)と(🔶)ころに(🕖)よ(🎡)る(✒)と、かなり悲(bē(🤡)i )哀(āi )感を(🛵)そそ(🌁)るもの(🕴)だったらしい。元来(🔤)花(huā )山校長(🕎)の鼻は、馬田が次郎(lá(🐣)ng )のうちで言ったように、(👚)実(😍)際いかにもち(🎩)ょっ(🐼)ぴりしている(🚘)。恰好(hǎo )だ(🌇)けは、美(mě(✒)i )人の鼻といってもい(🐫)いほどととのってい(🧘)るの(🚽)だが、(🐌)顔の面(🚍)積に比較(😟)し(🈷)て、それがあま(🥌)りにも小(😄)(xiǎo )さすぎるので(🐋)ある。血色(🎽)の(🎌)わるい(🐒)、それでいて(📭)いや(🔶)につ(😞)るつ(🚑)る(🌱)光(guāng )っ(🐭)ているだだっ広い顔のまんなかに、(🐚)つつまし(💻)すぎるほどつつましく、そし(🐖)てそれ故に安定し(👢)すぎるほ(💅)ど安(🌵)定してくっ(⏭)つい(🅾)ているそ(🈂)の鼻を、校(xiào )長就任のその日(🎥)以来(💪)、生徒(📞)たちは「ピラミッド遠望(👹)」と呼んで鑑賞している(😺)のであるが(📲)、それは決(🔵)して(💶)的(😜)(de )はずれ(🎃)の形(xíng )容だとはいえない(🌔)。生徒間(🥟)(jiān )に、(🏾)そ(🆗)れほど安(🚍)(ān )定した印象をあたえているその鼻が、血書(🥤)を差(🎱)出し(🕓)た(🧀)瞬間、(📁)ぴ(🌅)くり(😴)と(🅰)動(🐍)き、し(🈯)かも(🍁)多少額(é )の(🔶)方に(🥗)ずれたように感(gǎ(🌮)n )じら(🌅)れたというのだか(🔢)ら、およそ、そ(🌚)の場の光景が(🤽)察しられるで(🖲)あろう。
朝倉先生の家の玄(🚓)関はひ(📫)っそりしていた。案内を乞うと、裏(lǐ )口から(⛸)奥さんがたすきが(🦊)けの(💗)まま出て来て、
次郎は返事(😑)をする代(📔)りに(📚)、穴のあくほど馬田(tián )の顔を見(🎴)つ(🕒)め(🐽)た。馬田は、その眼に出(chū )っくわす(🔥)と(💙)、(😾)ちょっとたじ(🍹)ろいたふうだ(💫)ったが、口だけは元(yuán )気(qì )よく(🔽)、(🎫)
馬(mǎ(⛴) )田はあざけるように(🙄)笑った(💆)。
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