フェラ 動画《波多野 ゆい クンニ》2行目ライン
波多野 ゆい クンニあらすじ
こんな(💕)ふ(🏎)うで(🔆)、校(xiào )内(nèi )はその日(🏖)じ(📝)ゅ(🏖)う決して静かであ(📵)ったとはいえなかった(🎺)。下(🍨)(xià )級(jí(🆑) )の教(🕘)(jiāo )室(shì )までが何とはなし(✡)に落ちつきを失(shī )ってい(🕢)た。ふだん(🧑)な(🍭)ら(❣)何でもな(🔪)いことにまで先生たちの神経が(♏)とがり、先生たちの神経がとがればと(🚬)がるほ(🥙)ど、生徒たちはその神経に触(chù )さわってみ(🌲)るの(🎧)を楽しむと(🎑)いったふうで(🗣)あった。大垣(😧)前校長は、(😺)いつも(🧠)先生たちに向(xiàng )かって、「生(📄)徒というものは(♐)、自分(⚫)た(🎓)ち(🤜)の(🕘)ために先(🔐)生が命(🍥)を(🚛)すてる(🤯)までは(🌵)、そ(👯)の先生(shēng )を偉い(🎬)先(⛲)(xiān )生(😯)だとは思(sī )わ(🍁)な(🥡)い(🈲)ものだ。そ(🐖)れ(❗)を覚(🌆)(jiào )悟の(😊)上(shàng )でな(⏯)く(🍻)ては、真の教育は出来な(🌁)い。」と言(yá(🥏)n )っ(🎆)ていたが(😰)、その意(💖)味をほんとうに理(🗽)解した先生(shēng )は、朝(🗾)倉(🚩)先生(shēng )をのぞいては、おそらく一人(➿)もいなかったろうし、今では、(🛤)どの先生(➡)(shēng )にも(🚞)、(🖼)そんな言葉は単に言(yán )葉(yè )と(😤)してでも思い出さ(🎋)れていそうになか(🚧)った。こうし(🙈)て先(🔢)生たちは自(🍩)分を(🔱)下(👠)手に護ろ(🙁)うとして、(🌵)一(yī )歩一(yī )歩と自(zì )分を生徒(tú )たちの侮辱(rǔ(🧒) )と嘲笑の中に追いこ(🤱)んでいたのである。
次郎は(💩)感(🛑)激と失望の旋風(👅)(fēng )せんぷう(🕔)の中(👕)に(🕛)、やっと身をささえて(👬)い(🦒)るだけだ(🌬)った(🏓)。あふれて来る涙が膝の上につっぱった腕をすべって、まだら(🏷)に(🎇)縁板をぬらし(🚭)た。
「(🍟)僕、知っていたんだ。道(🚗)江さん(👗)がこちらの土手を(🏊)通(🕢)るのを見てい(🛸)た(🖥)ん(🚦)だか(👜)ら(🕗)。」
「(🚻)しかし、昨(🏛)日(rì )お父さんにきいたんだが、君(🎗)は血(📔)書(🔧)を書いたっていうじゃ(😱)な(🏬)いか。」
「話って何だい。」(🥫)
(🍼)馬田の(🍷)あざけるような笑いを肯定す(🕳)るように、すぐ(🐚)誰かが言っ(🐮)た。
朝(cháo )倉先生(🔀)の声は低かっ(🛑)たが、めずらしく(🈂)憤りにみち(⏭)た(🦆)声だった。次郎は(👀)、さっき(🆑)自分(🕌)が(🗑)街角に立って考(kǎo )えてい(➗)る時(shí )、変(biàn )にじろじ(🏒)ろ自分の顔(yá )を見て、二度ほ(🌨)どそ(🥐)ば(🥑)を(🎊)通りぬけた(🦓)四(🐻)(sì(🙇) )十近(💟)(jìn )くの男のことを(🤺)思い起した。
「そうはいか(💒)な(🏮)いわ。」(😙)
「道(dào )江(♉)(jiāng )さん(📦)には、ちっ(⤵)とも恥(🐢)ずかし(✍)いこ(🥉)となんか(🐪)ないじゃありませんか。」(🍙)
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