彼(bǐ )は、その声(👈)(shēng )を(🉐)きくと、無意識(shí )に起きあが(🛺)っ(👎)た(🎫)。そして、(🌗)くるりと向きをかえて新(🍤)入生(shē(🚡)ng )の方を(🐙)見(jiàn )た。彼はも(🦒)うすっかり落ちついていた。新(👹)入(rù )生たちは、(✌)みん(📂)な(🕸)青い、お(🆑)びえきったよう(🍪)な顔(yá )をして、彼を見(🐩)ていた。その(🎵)青い顔の両(🌦)(liǎng )側に(♑)、五年生た(🔹)ちが、にや(🥡)にや(🚅)笑って立っているのが、はっきり見え(🤒)た(😸)。
(👚)次郎は怒(nù )っ(🚞)たよ(🕝)うな調(🎻)子だ(🙈)っ(🎑)た(💩)。
彼に(🎂)とっての最(🚽)も大(dà )きな失(🔵)望は、(🍜)彼の教(🕴)室(😟)に出(chū(🍍) )て来(🏚)る先(xiā(💽)n )生の中に、権田原先(🌗)生(🐆)(shēng )のような人(📌)を、ただの一人(📡)も(🚰)、見出せなかったこ(🕴)と(🚇)で(🏚)あった。彼の眼に映じた(🗾)中学校(xiào )の(🕒)先(⛸)生(✈)と(👒)いうのは、(♈)小学校(⛓)の先生(shēng )にくらべて、何か(🤸)専門(mén )ら(🏙)しいこ(🔖)と(🤸)をほんの少(🈺)し(✖)ばかり(🎡)よけいに知ってい(📖)るだけで、およそ人(rén )間らしいと(😆)ころを少し(🐓)も(😖)持合わせない人達ばかりだった(🌋)。貧しい知識を教室で精一ぱいにしぼり出(🏂)す(🌪)こと、点数や処(🍴)罰で(🌃)生徒を(🦎)お(👷)どかすこと、(🕳)この二つの外には、用は(✍)ないとい(🗞)った(🦎)顔(🕖)をして(💠)いる人間、それを次(🔬)郎(🐡)は中(🐦)学校(xiào )の先生において発見(✉)し(🗾)た(🐄)のである。
彼は校(👙)友会誌(zhì(🦂) )に目(mù )を(♑)さら(🎳)しながら、おりおり心(😦)(xī(🈺)n )の(🦎)中でそうつぶやいた。彼が幼い頃恭(gōng )一に対して抱(bà(🍶)o )いていた競争意識は、こうして、知らず織ら(📽)ずの間に(👘)、形をかえて再(🍷)び芽を吹きはじめているらしかった。
「どこの(➗)奴かね。……(🚢)お(📦)い、本田君(🧖)、知ら(🚫)んか。君(🍸)(jun1 )と(🌗)同(🎣)姓だが。」
「よかろう。」
と、(📖)恭(🎲)一に(🔗)た(🕯)ず(💋)ねた。
肩や腿(tuǐ )も(🖼)もの(🌈)へんに二(èr )三ヵ所(suǒ )鈍痛(🚿)どんつうが感じられ出したが、次郎はほとんどそれ(🐎)を気(🎁)にしなかっ(🖌)た(🦃)。彼(⌛)(bǐ )が最も気(qì )にした(😋)のは、頬(👔)が(🔆)は(🥃)れ(➿)ぼった(👵)く感ずることだったが、手でさわってみ(🧝)ると、さほどでも(👒)ない(🍴)らしいので安心した(😵)。
(🍮)次郎は(🍁)大沢(zé )には答えないで、恭(😁)一(yī(💳) )の方(fāng )を(🅾)見(jià(🍴)n )た(⛵)。そ(♎)して、
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