実(shí )際それは師範(fàn )生徒か(💲)ら(🔲)でた(🔗)うわ(🍟)さであ(🚭)る、師範(fàn )生徒(tú )は中学生にくらべ(🏤)ると学資(zī )も(🕊)少な(😵)い(🙏)し、(🌗)また富(🚲)(fù )める父兄をもたぬ(👜)ところからなに(🔮)かにつけ(🚤)て不自(😐)由(💀)勝(😰)ちで(🕶)ある(🌩)、それに反(❄)して中学(📻)生(🎲)は多(📜)くは(⛷)相当(dāng )の資(🙋)(zī )産(🗻)あ(😅)る家の(🛏)子(✊)で(🔔)あ(🤝)る、か(🎭)れらは自由(🍣)(yóu )にぜい(🚲)たく(🏖)なシャツを(🕷)買(mǎ(🚙)i )い、(📠)ハイ(🙄)カラな文(🏺)(wén )房(fá(🐖)ng )具(🥪)(jù )を用い、活(huó )動や芝居などを(⬇)見(jià(🚮)n )物し(👅)、(👻)洋食屋へ(⏳)も出入(✍)りする、そうさせることを不(bú )純だと(💳)思わ(🍌)ない父兄が多(duō )い(🌟)のである。
天地をゆるが(🖨)す(🧟)ば(➡)かりに(🧒)群(qún )集は叫んだ(🌞)、この叫(jiào )びがおわらぬうちにす(💫)ぐにふしぎ(🐙)な喝采が起こった。
これに(🔬)対(duì )して総兵衛は(📵)はじめは(🎋)羽織(🚫)は(✂)おりを脱ぎ(🔌)つぎは肌脱はだ(📱)ぬぎになりおわりにすっぱだか(🆖)になっておどり(🔥)だした。
「やあおまえさん(🐤)もきてるね」と覚平(🤨)が(🍥)いっ(🎁)た(🐲)。
か(🍚)れは(🕜)肝きもをつぶしてま(🐮)ごまごしている(👌)と後(hòu )ろか(🚻)ら声をかけたものがあ(🅿)る。
「(🤱)どこへいったんですか」と光一がきく。
「なにをぐ(🕹)ず(🏦)ぐずしてるんだ」
「(🛌)あま(📵)り押(yā )す(🖊)と(🙂)先生、小(🖤)便がもりま(🍯)す」と二(📯)塁(lěi )手(🌚)のすずめがいった。そこで先生もわ(🎖)らっ(🤺)た。
春(🏩)もす(🍫)でに(🕙)三月(♌)のなかばであ(🔀)る、木々(😄)のこずえ(🆓)にはわかやかな緑が(⏮)ふきだして、桜さ(🥔)くらのつぼみが輝(🎐)きわたる青(🔆)天に向かっ(🐕)て薄紅(🎄)(hóng )う(🧣)すべに(🥊)の爪(zhǎo )先(xiā(🆚)n )つまさきをそろえ(😍)ている。向(xiàng )こ(👅)うの並なみ木きは朝(🌪)日に照らさ(🥍)れ(🎛)て(🥕)その(🔧)影をぞくぞくと畑(👶)道(dào )の上(🦎)(shàng )に映(yìng )うつしていると、そこに(🙃)はにわとりやす(😎)ずめなどが嬉しそうに飛(🍭)びまわる(🤔)。
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