「どうです、我(👙)輩(bè(🌈)i )の指(📊)は(🤨)」
高(📘)瀬の(🕗)胸(xiōng )に眠っていた(🤐)少年(nián )時代(dà(👚)i )の記憶はそ(💷)れからそれと復活(🙊)いきかえって来(👞)(lái )た(♋)。彼(bǐ )は幾(jǐ )年(niá(🙃)n )となく(🆑)思出した(📝)ことも無い生(shēng )れ故郷の空で遠い山(🍈)のかなたに狐(💯)火の燃(rá(📛)n )えるのを望んだこ(🥓)と(🛸)を思出(chū )した(🐊)。気(🐨)味の悪い(🚴)夜(📏)鷹よたか(🏀)が夕(🛏)(xī(🗡) )方には(🌟)よく頭(tó(🏉)u )の上を飛び廻(huí )ったことを思出した(🆙)。彼は初めて(😉)入(🚷)(rù )学し(🚟)た村の小(xiǎo )学(✍)校(👡)(xià(♏)o )で狐がつ(🐥)いたという生徒の一人(😉)を(💛)見(jiàn )たことを思出した……
奥(⛎)さ(🔹)んは聞かなくても可(kě(⚡) )いことを(🍁)鑿ほって聞いたという顔付で、やや皮肉に笑って、復た(🌧)子供と一緒に(🚾)鶏の(🆚)方を見(jiàn )た(🐡)。淡(dà(🏈)n )黄(huáng )な色の(✴)雛ひなは幾羽(😘)(yǔ )となく母鶏おやどりの羽(😠)(yǔ )翅(🏽)(chì )はがい(🕞)に(🌦)隠れた。
高瀬(lài )はこの人が来る(🍺)と、(👯)百姓画家(jiā(🚺) )え(🛑)かきのミレ(🐫)エのことをよく持出した(😫)。そして泉から仏蘭西フ(🌼)ランスの田舎の話を聞くの(🎅)を楽みに(👇)した。高(✍)瀬(lài )は(🐮)泉(🚥)が持っ(🧟)てい(🤙)る種々さまざまなミレ(🚾)エの(🚓)評(🎳)伝を借(jiè )りて(🐜)読み、(🌞)時(shí )には(🗼)その一節を(👏)泉に(🎼)訳(⚽)して聞(wén )か(😨)せた。
(🦊)山家(🙀)の娘(🍵)らしく成って行(💱)く鞠子は、(👢)とは言え親達を泣かせ(🎠)るばかりでも(👓)無かった(🖕)。夕飯(🔲)(fà(🏅)n )後(hò(🔕)u )に、鞠子(zǐ(📂) )は人形(🎟)を抱(bào )いて来(⛑)て(🔫)親達に見(🧔)せ(🦔)た。そし(🐸)て、「お一つ(🗞)、笑って御覧(🗜)」などと言って、そ(😊)の人形をアヤして見せ(🏣)た。
学士と高瀬(lài )は(♉)しばらく(🐩)その人の前に立った。
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