次(✋)郎は、(🗂)学(🥎)校(🍡)のこんな様(🕔)子を、終日(💃)い(🌠)かにも淋(lín )しそうに(🏇)見(jiàn )守(shǒu )っていた。彼(bǐ )は、(♒)花山校長(zhǎ(😥)ng )の鼻の(🥞)移(yí )動の(〰)話(huà )をきいてもほ(🎱)とんど笑(xiào )わなかったし、森川の「教(jiāo )員適(shì )性審査(🦂)採点(📸)表(👜)」(😤)を見(jià(🏭)n )た時には、(📷)むしろにがい顔をして、ひとり(🚕)で校庭にぬけ出したほど(💜)だっ(✒)た。ふだんから、彼はそ(🛢)う出(chū )し(❎)ゃばる方ではなかったが、そ(🏏)れで(⚪)も、(🎷)校(🎰)友会(♒)の委員(🎧)会な(😥)どでは、(🌁)新賀や梅本(běn )と共に(🥄)かなり意見を発(🌭)表する方だった。それが昨(zuó )日以来(⏲)、まった(♎)く沈默(mò(🗒) )を守(shǒ(💿)u )りつづけて(🥖)いる(🚚)。きょうはことに新賀や梅(méi )本に対してもあま(🌺)り口をきかない。今(🐤)朝あたりま(🐞)では(🍆)、(🛳)誰(🧒)もそれを(🔝)気に(🆎)とめなかったのだが、みんなが笑(xiào )うときに笑いもせず(🚥)、また先(xiān )生た(🕗)ちの品定めや、事件のこれからの成行きについ(🔖)て、みん(📢)な(🎴)が(🎍)非(🚩)常(🔟)(chá(✅)ng )な関(🍱)心をも(🐅)って話し(✍)あっている(👈)の(🕔)に、自(zì(⛴) )分ひ(🛩)と(😨)りで(👛)校庭をぶらつ(🏳)き(🐜)まわったりしている彼(♉)の(🔭)様子が(🥀)、いつまでも周(zhōu )囲(tō(👘)ng )の(🤒)注意(💊)(yì )をひかないでいるはずが(🔼)なかった。しかも彼が、同級生の大(🚖)部分(🗿)がま(⤴)だ朝倉(cā(🐿)ng )先(🥌)生の顔も知(🗞)ら(🦂)ない一二年の頃から、室崎(🔹)事件(jiàn )や宝鏡(🕺)(jìng )先生(👤)事(shì )件を通じ(😏)て(🏕)先(🆒)生か(🤗)ら大(🐀)きな感化(😕)(huà )をうけ、その後(🚦)、白鳥会の一員にも加(jiā )わって、先(xiā(📌)n )生の心(🏞)酔者(🚲)の中(zhō(📄)ng )でもその第一人(rén )者になって(🏠)いることは(🧛)、誰でも(👯)知(zhī )ってい(🔯)ることである。こんな時(shí )こそ彼はみ(🥞)ん(🍓)なの先頭に立って活動すべきではない(🐯)か(📜)。そう(🏙)した考(kǎ(🍽)o )えが、一(💩)(yī(👗) )般の生(shēng )徒たちの(🧚)頭(🍡)に浮んで来るのは(👿)ごく自然であっ(🌇)た。
と、(🎪)道(🎃)江は(🐧)ちょっ(🎵)と(🥥)眼を見(jiàn )張って、
「朝倉(cāng )先(🤩)生にお別れするからかい。」
「僕、馬田と(🚌)同じクラスですから(📦)、毎(⛄)(mě(😝)i )日いっ(🛋)しょ(👂)に帰ろ(👩)うと(🐫)思えば帰れるんです。」
次(cì(🈸) )郎(🥫)は(😗)、ま(🆗)もなく(🆗)、せきたてられるように(🐠)して、朝(👆)倉先生(shēng )の門を出た。門(👯)を(🕛)出(chū )るとすぐ(🅾)、彼はまえう(😌)しろ(🗻)を見まわし(🥄)た。それから、(🐧)曲り角のとこ(🌍)ろまで来(🙂)て左(💇)右(🛁)を見、もう一度(🤧)朝(🤪)倉先生(shēng )の門の(👈)方(fāng )をふり(⛏)かえ(💳)っ(🛣)たが(🗣)、来しなに自(🖲)(zì )分の顔(yá(🎻) )をのぞいた男(👎)は、もうど(🔕)こにも見えな(⭐)かった。
次(🧟)郎はやっ(🎫)とそ(🌚)れだけ答えた。スト(🎒)ライキ反対の理(🍾)由(yóu )が、当局の(📟)ためでな(🔪)く(🔝)て朝倉先生のた(🗺)めだ(👑)、ということを(✂)つ(✅)け加(jiā )えたかっ(🚇)たが(🍞)、まだそれ(🖊)を言うだけに気(qì )持がおちつ(👡)いてい(💲)なかったので(🐬)ある(📬)。
次郎はだまって馬田の近(jìn )づいて来るのを見ていた(🔓)。馬(mǎ )田(tián )は、(🤭)次(cì )郎から二(🐹)三(sān )歩のところ(🏷)で立ち(😞)どまったが、(🍋)その左(👩)肩はま(✍)だつき(⏭)出(chū )し(🛎)たまま(🐥)だった。
「千ちゃんのいたずら(🌘)は、きょ(🗨)うだ(📣)け(🏁)ではないらしいの。」
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