「(🐸)よしッ、ぼ(🙏)くはかならず反省さしてみせ(🥖)る」
「つま(🍕)り(🐧)球(➗)を打ってと(🏌)れな(🥪)いとこ(📐)ろへ(🖱)飛ば(🖐)してやればいいんです」
「女と合(☕)奏(🤠)したり、手紙(🛰)(zhǐ(⬜) )をやりとりするのはどうだ」
「そうだ、金(jīn )があって時(shí )間があって学問す(🔭)るものは幸(🥅)福だ(🛥)、わしの塾(👜)じゅくの(🆖)生徒(🦌)(tú )は(🏛)み(🌷)んな(📋)不(bú )幸(xìng )なや(🉐)つばかりだ(🔞)、同(🚶)じ土地に生まれ同じ年(😠)ご(🍎)ろでありながら、ただ、金のために甲こ(🈹)うは意(🎺)気揚々よ(👀)うよ(🏐)うとし(⛽)乙(🍒)お(📘)つ(🦏)は悄然(🦃)し(🕔)ょうぜんとする、(🚡)こんな不公平(píng )な(🌸)話はない(🌵)のだ(🐘)、いい(➗)か(🥗)安場、そこでだ、(🚖)わしは生(shēng )徒共(🖤)(gòng )の肩(🖊)身を(🍆)広(❗)く(👒)さしてやりたい、(💟)金ずくではかなわ(🍒)ない、かれらの学校は(🔗)洋(🖱)(yáng )風の堂々た(㊗)る(🎌)ものだ、わしの塾(😚)じゅくは壁(⚽)が落ち屋根がもり(🥓)畳たたみがぼろぼろだ、生(🤑)(shēng )徒は町(💮)を(💫)歩くにいつも小さ(🏎)くな(🚂)っ(🚒)てしょ(📧)ぼしょぼしている、(🎼)だからせめて(✒)野(🍣)球でもいいか(🏳)ら一(🎗)遍いっぺん勝(shè(🦁)ng )た(🌠)し(🥟)てやりたい、実力の(🍡)あるも(🎾)の(🕹)は貧富(🥧)(fù )に(📞)かか(🔥)わ(🥊)ら(🔠)ず優勝者(🏐)になれるものだと(🔩)い(😰)うことを知(zhī )らしめた(😤)い、師(shī )範生(shēng )も中学生も黙々(🏭)生も(🍡)くもくせ(🥔)い(💒)も同等のものであ(👆)る(🍨)と(🚵)思(📛)(sī )わせたい、大手をふって町(dīng )を歩く気(💕)にな(🥑)らせたい、だから(🤷)どうしても(🌾)今(jīn )度は勝たねば(🐾)ならん、わしもこの年に(🚛)なって、なにをくる(㊙)しんですっぱだかになっ(👈)て空(🔏)あき(✊)地(㊗)ちでバット(🍴)をふり生徒等を(🌃)相(🔘)(xiàng )手に遊(yóu )んでいたかろう、生徒(tú )の自尊心(😔)を養成し(🏾)たいためだ、そ(🔥)う(👥)して(🔽)一方において町の人(🌻)々や(💞)官学崇(🍹)拝者(🖋)を見(jiàn )かえして(📥)や(🤯)りた(✅)いため(🏝)だ、野球の勝(🐙)敗は一(🛄)小事だが、ここで負ければわし(🐡)の生(🍭)徒はますます自(🍷)尊(🤦)心を失い肩身を小(🛃)さく(🤯)す(🌃)る、実(🌋)に一大事(shì )件だ、なあ(👽)安場、(⏬)今(jīn )度こそはだ(🆙)、(👛)なあおい、し(🔳)っかりやってくれ」
「バ(🍄)ン(🍏)ザア(🍋)イ、浦中(zhōng )万(🔻)歳」(😸)
「それはぼくも(🧚)よくな(🐭)い(📮)と思う、(🐨)しかしそんなことは忠(zhōng )告(gào )ですむこ(🥣)とだ、一度忠告(gà(📜)o )してきかなかったら(🧕)そのときに(💍)第二(🤦)の方法を考えようじゃな(🔠)いか、(🏾)ぼくは(🉐)生(shēng )蕃せいばんの(🔮)ことでこ(🚨)りた、生蕃は(🚼)決し(🔇)て悪いやつじゃな(🖐)か(🐍)った、だがあのとき(😦)諸君がぼ(😯)くに(🔪)同情して生蕃(🐁)を根底から(🛢)に(➗)くんだ、(👃)そのた(👘)めに彼はふたた(🌀)び学校(🤝)へく(🚽)ることが(🛺)できな(📆)く(🚋)な(🌵)った、ぼくはいつもそ(💘)れを思う(🌞)と、われわ(🎩)れは感(💊)情に(🏎)激げきしたた(🚑)めにひとりの有為ゆういの(🗺)青年(🔧)を社会から葬(😵)ほう(🥒)むることになったことが実(shí )に残(🕦)念(niàn )でた(🈹)ま(🔓)らん、人を罰(🕘)するには慎重し(🤵)んちょうに考えなければならん、そうじゃな(🤛)いか」(♌)
一同は(🐃)はだかにな(🐹)った。
暗(àn )い幕をくぐって中(zhō(🧠)ng )にはいると正面(miàn )のス(📚)クリーンに(🎅)西(xī(🐲) )洋(🈲)(yáng )人の女の顔(🚂)が現(🏦)われ(🎞)た、うす明(míng )かりに見(jiàn )物人の頭が見(🍐)(jiàn )える、土曜(yào )日のこと(🌜)とてお客(📝)は一(yī )ぱいである。光(⏬)一はようやく中ほどへ進んでようやくこし(🥏)かけの端(🦈)はしに腰をお(⬛)ろした、手塚(🥎)が(😝)きていやしまい(🏳)かとあたりを(🥢)見まわし(🅾)たが(🖐)暗がりで見えな(🎣)い(🤼)。
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