(🏜)彼は、(⏸)そう思うと(🏽)、同時に大(dà )沢の襟(jīn )章(zhāng )に注(🆔)(zhù(📴) )意した。それは四(sì )年(📆)の襟章(zhā(🎒)ng )だった。彼(🐌)は、おやっ(🕘)、とい(🏽)う気がした。
「学(xué )校がいやに(👤)なりゃ(📁)し(🤶)ない。」(🏟)
学課には彼(bǐ )はかなり熱(🥕)心だった(🤶)。また、教科書以(🌘)外の本(běn )も毎日いくらか(🙊)ずつ読ん(🤲)だ。たいていは少(🍞)年向き(🗄)の雑誌や伝(yún )記類(🍄)だったが、(⤵)恭一の(🤾)本(běn )箱(xiāng )から、美しく(📩)装(zhuā(🕤)ng )幀(💇)(zhēn )され(🍷)た詩(shī )集や歌集(⬜)などを、ちょいち(🔘)ょ(💘)い(🗳)引き(🏽)だして読(🌘)(dú )むこともあ(⚡)った。むろんその(📺)いずれもが、(♟)彼(bǐ )にはまだ非常にむず(🚏)かしか(💂)った。し(🔥)か(😾)し、恭(gōng )一に(⛵)おりおり解釈かいしゃくしてもらったりして(🚭)いるうちに、詩や歌の(🍗)こころとい(🤼)うものが、いつとはなしに彼の感(🕑)情にしみ入っ(🖖)て来(lái )た。そして、時には、寝床(chuáng )にはいって(👟)から(🚪)、(😱)自(🎍)分で歌を考え、そ(🌞)っと起き(😛)あ(👻)がっ(🏦)て、それを手(🏀)帳(🔑)に(👆)書きつけたりすることもあった。
大(🍚)沢は、しばらくは、にこに(⤵)こ(🕸)して(👹)それを聴いて(🛳)いたが、(📨)そろそ(🦁)ろみんな(🏜)が喧嘩(🕴)腰(🛸)になって(⏯)来たのを(💴)みると、だし(🍒)ぬ(📋)けに(🔟)怒鳴(💨)った(🐯)。
「新入生のためば(🐩)かり(🔀)ではあ(💸)りま(🖕)せん。五年生は(🖤)、ちっとも(🐾)校長(💮)先生(😴)の教えを守(👀)って(🛋)ないで(🤙)す。あ(🎄)ん(🖇)な五年生は(🥌)、僕(🉐)(pú(🐴) )、(👱)学校のため(💋)にならないと思うん(🐴)です。」
(二人は、自分(🥑)のことを、(🥠)もう何か話しあったにち(😡)がい(👧)ない。)(✊)
「そうだ(🐩)ろう。僕も(🆘)四(sì )年(🤗)生全(♏)体(tǐ )の(🌫)名でバック(📕)するのは不(😔)賛(🚕)成だ。」
次郎の(🎭)気持は、(🐻)恭(🅱)一にはすぐわかった。
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