先生は(🙁)つぎのクラモウのへそを押した(😼)。
「きみは(🐵)大(dà )事なこと(🌘)をわすれてる」
(😍)戦場(chǎng )において(🍥)は敵となりし(👍)の(🎊)ぎ(😕)をけず(🎍)っ(⏬)て(🏂)戦うも(🏍)のの光一と千三は家へ帰(guī )ると(😴)兄弟のごとく親しかった(🌍)。
その日(rì(🎞) )の(🌳)試(shì )合は(🥖)製(⤵)粉会社の裏の(🐛)広(🤦)場(😿)で(🌚)やることになった、中学の運動場は修(👇)繕の(📘)た(🍕)めに使用ができなかった、朝(cháo )からの快(kuài )晴で(🦐)かつ日曜(🏬)であ(🎮)る(🍮)ために見物人(ré(🔧)n )はどしどしでかけた、豆(🛥)腐(fǔ(📴) )屋の(🈹)覚平は早く商(🎫)売をしまって肩にらっぱをかけたままでか(😧)けた、(🚺)見る(👗)と(🚅)正面に大(🐰)(dà )き(🛐)な網あみ(🙁)を(📳)は(😗)り、白い(🕐)線(⏺)を(📆)大(🍚)地に引(✈)いて、(🧟)三ヵ所に大(dà )きな(🌷)ま(📦)くらのようなものをおいてある、二本の長(♓)い線(xiàn )の両側に見物(wù )人(🐕)(rén )が陣(🍹)ど(🍓)っている(🐕)が、(🚭)草(👡)の上(shàng )に新(🕖)聞(😂)紙を敷(fū )いて座ってるのもあり、またむ(🐄)しろや(👯)こし(📜)かけを持ち出した(⏭)のもあ(👢)った。覚平はかくまで野球が人(📡)(ré(🕕)n )気をひく(📃)とは思(🏢)い(🔅)も(🆕)よ(🏻)らなかった。か(🔈)れは(🚗)野球(😑)とはどんな(🍘)ことをするものか知らなかった(🐳)。かれは豆腐(fǔ )お(🌃)けをになっ(🎣)て町を歩(🧟)くと(🗼)き、おりおり子(🎨)(zǐ )供等(děng )に球(🥜)を(🏽)頭(tó(🛢)u )にあて(🧒)ら(🚫)れたり背骨を打た(🌙)れたりするのでむ(🚩)しろ野(🚑)球(qiú )に対して反感をいだいていた。
「打たしてもいいよ」と千(🍽)三(😌)は五大(💕)(dà )洲(🚙)にいった。
「いや(🏝)なかな(🥗)かいい、すてきにいい」(🙏)と安(ān )場(👎)はいった。
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