寄宿舎に閉(😕)じこめられてかごの(📅)鳥のごと(🔦)く小(🚝)さ(🎯)くなって(🕷)い(😿)る師(shī(😮) )範(🔆)生の(🚔)目か(😩)ら見ると、中(📞)学生の生活はまっ(🌤)たく不潔(🗻)であ(⚓)り放縦ほ(👲)うじゅう(🎻)であり頽廃(fèi )的たい(😳)はいて(🕴)きで(🖱)ある。
最初(chū )の(🏼)うちはこの風評をとりあげるものはな(🕋)かった(🗜)。
「待っ(💛)てくれ」と光一(🐰)(yī )はい(🅱)っ(🔂)た。「一体(tǐ )手塚のなにが悪(🚦)(è )いんだ、(😞)問題の要(yào )点がぼ(💝)くにわから(📱)ないから説明してくれたまえ(🖐)」(🚍)
「ま(👩)だ学校から帰りません」と母がいった。
(🎊)一体(🥓)(tǐ )あ(💈)の(🌭)家で(🌔)は(🐾)手塚が学校から帰(😤)っ(🏀)たかどうかもよく知ら(🔝)ずにい(⬆)る(🐫)、それでは手塚(🏵)が外でなにをして(🌓)る(🤾)かを知(📭)ら(👌)ないのも(🍪)無理がない。
「見ろ! あの手(📫)塚てえ(⚽)やつはいまに大変なミスをやるぞ、見物(wù )人(📘)に賞(shǎng )ほめられる(🔰)ことばかりを(📼)考えてるから(🌓)ね」
「黙々(🎛)もくもく先生(⛵)と(🍼)熊(🛄)田先生とど(🚠)っちが(🏇)こわいだろう(🔭)」
「(🔫)そうか(🌲)、う(👑)む、ああ(🍽)へそだ(🗂)、はッはッはッ」
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