日本《ガリガリ 女 エロ 動画》2行目ライン
ガリガリ 女 エロ 動画あらすじ
「(🥀)妙(🍅)みょ(🐅)うなも(💻)んだね、選挙(🙍)なん(❇)て。」(🐴)
(⛺)そして、次(cì(😩) )郎のほうを(🧢)ちょっと(🏴)ぬすむ(🚅)ように見ながら、
「ち(😕)ょっとその(📎)気(🚞)があるよ(🥥)うですが、軍(🎥)隊(🏨)式(🤰)で(🎌)すから(🕧)、飯島(dǎo )とは質がち(🔤)がいます。気持ち(👔)はあんがい純真じゃないかと思いますが……」(🍊)
「私は(🙋)、君(🌒)(jun1 )らを、(🕗)良心(📪)をも(🖤)った(🌔)自(🚐)主的な人間としてここに迎むかえ(😡)た(💈)。だから(😨)、(🤖)かり(🖖)に君ら自(zì )身が(🕎)、(🥕)君ら(👸)を機(🕹)械(xiè )のよう(🔼)に取(qǔ )りあ(📇)つかってく(🐅)れとか、犬猫いぬねこの(⭐)ようにならしてくれとか(🈶)、(🌹)私に要求(qiú )したとしても、私(📲)(sī )には絶対にそれができない。私は、(➗)あ(📰)くまで、(🎏)君(😏)(jun1 )らが人間(jiān )である(🌜)ことを(⏲)信じ、君らに人間としての行(♊)(há(🔝)ng )動(dòng )を(🍂)期待するより(👔)ほ(🍕)かはないのだ。むろん私も、人(🍰)間(jiān )の世の中(😛)に、(🍷)強制の必要が(🏼)全(🆚)然な(👊)いとは思って(🥍)いない(🍷)。弱い(🥔)人間に(🏭)とっては、(🤠)やはりそれが必要な(🙍)こ(🔕)と(🤑)もある(🧜)だろう。時には、それが(📦)弱(ruò )い人(👊)間(jiān )を救(💵)う唯(🐔)一ゆい(🍫)いつの方法である場合さ(🐎)えあるのだ。それは私にもよくわかっている。しかし、私(㊗)は、君(🎫)らがこの塾堂の(🎦)生(🥓)(shēng )活にもた(🏫)えないほど弱い人間(👶)であると(😌)は思っていないし、また思(sī )い(🎴)たく(🤛)もな(🥒)い。だから、私(👭)は(😹)、(🔛)君らが何(hé )かの(🌆)強制(zhì )力にたよるまえ(⛽)に、(🔚)まず君ら自(zì )身の良心にたより、人間(🔚)として、君らの最善をつく(📥)してもらいたい(🕙)と思(sī )って(🔦)いるんだ。君らが(🤾)、(🍐)ほんとうにその気(qì(📇) )にな(💨)りさえ(👌)すれば、少(🔌)なくとも、(❇)この塾(🎂)堂(táng )の生(shēng )活ぐらいは、(👧)何(hé )の強(🏩)制もなしに(😜)運(📩)営して(📸)いけるだろうと、私(sī )は信じてい(🐶)る。君ら自身も、人(rén )間(💟)であるからには、そのぐらいの自(🙏)信(🈳)は持っていてもいいだ(🍺)ろう。いや、(📕)持ってい(🐣)なければならないは(🚛)ずなのだ(🖋)。もし君らに、それ(💱)だけの自(📞)信、(🕒)――(🈁)人(🛷)間(🎥)として(🗞)のそれ(⛸)だけの(🈲)誇(🤥)ほこりも持てない(🌘)とする(📝)と、私と(🙇)しては(⏫)、もう(🤡)何(🈳)も(🧣)言うことはない。明日からの行(🈶)事計画(huà(👜) )をたて(😨)る(🔘)こと(🛃)も、まったく(🏮)必(bì )要のないこと(⏲)だ。……(🥂)どう(🏖)だ、飯島君、(🈹)やはり強制が(💠)なく(😵)てはだめかね。」
「第(👳)五(🔱)室(🕳)です。僕ぼくたち(⬜)で、最(zuì(🗄) )初にこ(🚗)こ(🌪)を受(🙀)け持つことに(🈷)したんです。」
相(xiàng )談は安易(yì(🏳) )あんいにすぎ(🏭)るほど(🥃)、(🐨)すらす(🏹)ら(💴)とはこび、ほとんど(✨)無修正だった。特異とく(🎗)いな行事(🦓)を期(qī )待し(🚚)ていた塾(shú )生(🏪)(shē(👩)ng )たちにとっ(🕷)ては(😚)、多少物足りなく感じられたらしかったが、その(🔕)ために、(🌵)これという(🍔)強(qiáng )硬(🗝)き(🔇)ょ(🥘)うこう(📌)な主張も出なか(🎰)った。最(🚰)も多(duō )く発言した(📑)のは飯(🎏)島(🧘)だった。しかし、そ(🎄)れも、自(zì )分の存(cún )在を印(yìn )象(xiàng )づ(🖤)ける目(💷)的(🐎)(de )以上(shàng )の発(fā )言では(👍)なく(💥)、たいていは(⏰)原案賛成の意(🚌)見(🕙)をのべ、同(🚪)(tóng )時に進行係を(🔔)つ(🏔)と(😘)めるといったふうであった(📟)。田川は、はじめから終(zhōng )わり(🍊)まで、一(yī )言(📚)も口をきかなかっ(🔌)た。
(🤤)それ(💹)は第(🐀)二の笞(chī )だった。し(🍄)か(🛑)も(💜)、第一の笞より(🐪)はるかにきびしい(⬛)笞(✴)だった。
(🔽)次郎は、自分の責任(😔)である二つの室(shì(🔼) )の掃除を終わ(🐞)ると、(😐)すぐ便所掃除(😘)の手伝いに行(háng )った。こ(🛳)れは(⏸)、かれ(💟)が(🏩)助(zhù(💏) )手として塾生活をは(➰)じめた当初からの、一つの誓ちかいみたようにな(⛰)っていたのである。
「私に言わせると、(🥎)そ(🏑)れ(🌭)は(⛺)、(🥒)君(📵)らに、ほんと(💱)うの意味(🥪)で(👷)自(📽)(zì )分を(💒)た(✉)いせつ(🗜)にする心がないからなのだ。言(yán )いかえると、君(🏄)らに(😲)は、自分(fèn )で自分を(🤑)たいせつにする自主性というものがま(👗)るでない。さ(🎠)らに言いか(🎣)え(🈁)ると(🛍)、君(jun1 )らは多数(🦏)をたのみ、多(duō(🥉) )数(📭)のかげにかくれて、何よりもた(🚢)いせつな自(🗻)分(fèn )の良心(😬)を眠らせるこ(🚽)とに平(👅)(pí(🎚)ng )気な人(💙)間(📨)な(🔚)の(📌)だ(🥢)。私(sī )は(🏄)、現在の(🎌)日本(🌚)人の大(🗒)多数(🌁)がも(🍝)っている最(🌹)大の(🍐)弱(🈚)点を、(🧒)君(jun1 )ら(🚅)の(🛡)今朝(🚎)の起床の様(yàng )子でまざまざと見(🔍)(jiàn )せつけ(🛀)られたような気がして、(➡)全く、暗(🆚)然あん(👆)ぜんと(🍍)ならざるを得なかった(🀄)のだ。――」
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