(🍨)と、朝(📦)(chá(🔫)o )倉先生は、(😭)ま(🥄)じ(🤸)ま(🚃)じと次郎の顔(⛱)を見な(🐽)がら、
「しかしもう眼はさましています(😑)よ。」
まっ(👊)さきにかれの目(mù )についたのは、田(🖼)(tián )川だ(💴)った。田川(chuān )はいやに胸を張り、軍隊流の不(bú )動の姿(zī )勢(🙊)でしゃ(😙)ち(🐂)こば(🔥)っ(🐦)て(📷)い(📏)た。そして、(🏯)次(cì )郎が肩か(🍑)たから力をぬ(♊)かせよう(🚅)と(🏢)、どんなに骨(🚲)をおって(😡)も、なかなかそうはならなかった。これに(🤳)反して、飯島は最初から(⏹)、ごく器(qì )用に(🛍)正しい姿(zī )勢(🐏)をとっていた。もし(🌒)かれが、(🦁)おりおりうす(📗)目をあけて(😎)朝(🎊)(cháo )倉(cāng )先生(🤳)の顔(🎼)(yá )をのぞ(🥓)くよう(⛵)な(🐙)こ(🧀)とさえしなかっ(📪)た(🏇)ら(🔯)、(🀄)かれの静(jìng )坐は、塾生の中でも、最もすぐれた部(bù )類に属して(🛃)い(😢)たの(🦑)か(👗)もしれな(🏙)かったのである。
「私に言(🈺)わせる(😸)と、それは、君らに、ほんとうの意味で自分をたいせつにする(🔳)心がないからなのだ。言いかえる(🌿)と(✒)、(💯)君(🍂)らには、(🤤)自(🐜)(zì(🅿) )分で自分をたいせつにする(👛)自主(❌)性(xìng )というも(💬)のがま(🐥)るでない(💎)。さらに言いか(🛢)え(🧦)る(🤛)と、君(🌝)らは(🈚)多数をたのみ、多(😑)数のかげに(🏨)かく(😂)れ(🗄)て、(🥟)何(hé(🏄) )よりもたい(🛳)せつ(👑)な自分(🎦)の良(👡)心を眠(mián )らせる(🔓)ことに平気な人間(jiān )なのだ。私は(✍)、現(👧)在の(🔶)日(rì )本(běn )人の大(🙏)多数(⛄)がもっている最(📵)大の弱点(diǎn )を、君(🍖)らの今朝(🤲)の(🏈)起(🥥)(qǐ )床(🔋)(chuá(🌦)ng )の様子でま(📒)ざま(🤖)ざと見せつけ(🔈)られたような気(qì )がして、全く(🏼)、暗然(👬)(rán )あんぜ(🛑)んとならざるを得(📩)な(🆖)かったの(🎹)だ(😥)。――(🍬)」
次郎が、(⛏)いぶかりながら戸をあ(🧥)けると、そ(🚎)こには大河(🍜)(hé(🚢) )無(❣)門が立(lì )ってい(🕞)た。
開(🚇)塾かいじゅく中は、(😲)次郎(🗳)は、朝(cháo )倉先(🕎)生夫妻だけを空(🔫)林庵(ā(🈺)n )くうりん(🌍)あん(🐧)に残して(🔄)、(🕘)本(🎈)(běn )館(guǎn )の(🔐)事務(wù )室(🤑)につ(🎎)づく畳(dié(💦) )敷たた(⬅)みじきの小(xiǎo )さな部屋に、ひ(🍙)とりで寝(📙)起きすることにし(🚔)て(🐗)いる(📃)のである。
「先生もそう(🎧)お感(gǎ(📽)n )じでしたか。」
中(🐩)に(🕳)はいって見(🌆)(jiàn )ると、もう(🗓)掃除(chú )は(🍫)すっかりすんでおり、(🔄)河瀬がス(🆕)トーヴに火を入れているとこ(👛)ろだった。夫人は炊事(🆙)場すいじばのほう(🤾)にでも行ったらし(📞)く、朝倉(cāng )先(🖋)生(shēng )だ(🍖)けが、まだあ(🕥)たた(🦖)まら(🏷)ないストーヴのそば(🗺)の椅子にかけ(🍪)て(💮)、手(🔗)帳に何か書き入(rù )れ(🥚)ていた。
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