三 近江(📱)の(🔢)刀(🚄)(dāo )鍛冶(yě )
一〇 『(🦗)小公子(zǐ )』の訳者
二(🗄) チョンまげ(🚁)
一〇 (💴)かわず(🔟)の見学(🕡)(xué )
などと(🦒)言われますか(🌤)ら、どんな(🏣)年ごろの(➖)むす(💋)こ(🎹)さん(😥)かと思いま(🐸)したら、まだ小学(xué )校(💯)へかよっているほどの少年(🏟)で(💣)した(🐉)。そ(🌧)ん(🚯)なむすこさん(🎳)が先(🕗)(xiān )生のような年老(lǎ(🔘)o )いた人(😥)(ré(🍮)n )にあること(🛁)もめ(💊)ずらし(🙃)く思いまし(🕟)た。
三 近江の刀鍛(🖨)冶(yě )
(🌸)人の(♿)世(🔠)は(🔟)ふしぎなもので(💨)すね(🕹)。その時(🏝)わたしが木(🎿)村(cūn )先(🀄)生を(🍇)おた(💗)ずねしなかったら、(🤒)小諸義(💥)(yì )塾(shú )こもろぎじ(🤲)ゅくのある(🕛)こ(🦎)とも知らなか(⛽)ったでしょうし、先(⚫)生の教(jiāo )育(🦔)事(👛)(shì )業を助けるよ(💯)うにとの(🐍)ご相(👐)談も受けな(🍎)か(🎾)った(🕑)で(🕌)しょう。わた(🏯)しはよく考えた上(shàng )でと(🚤)お答えして、いっ(🤹)たん東京へ帰りました。ただ先(💋)生のよう(🤥)な(🛌)人(👹)が小(👫)諸(zhū(🖤) )あたりに退(🥨)いて(🍏)、学(🧠)校を建て(🐐)、地方(fāng )の青(qī(🔩)ng )年を相(💭)手に(💘)田園生(shēng )活と(👺)いうものを(🏴)楽(lè )しん(🐇)でおられるのをゆかしく思った(💠)こ(🚩)とでした。
その(🔂)うちに、太(🙅)陽が(🛅)遠く東(🍞)の(🕕)空に登ってきました。そ(👞)れは地平線を離れて飛(fēi )びあがるよう(🔎)な勢いのも(🃏)のでした。毎(měi )晩沈(🥌)(shěn )んで行く日輪と(🌙)も思(💥)(sī(🈵) )えないほどの生き生きとした(👩)美(⌚)(mě(⛔)i )しいもので(🐇)した(🎂)。生徒(🤭)はびっ(💸)くりして、(⚪)生ま(🏟)れて(🦍)初(💍)めてそんな太(🌷)陽が自分の目に映っ(📚)てきたことを知(🌼)(zhī )ったのです。にわとりはにわとりで(💈)、も(🐚)う一つおまけにと(🈵)いうふうに、新しい朝の誕(💊)(dàn )生(shēng )を告げていたのです。
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