源吉(jí )が歸ら(🕵)うと、外套(🍡)に手を通(tōng )し(🎂)て(🍦)ゐる(🕝)と(🛺)、先生の子供(📺)が出てきて、源(🏖)吉に是(shì(🍄) )非(🧥)(fēi )遊んで(♓)ゆけ(🌽)と、着(zhe )かけてゐる外套を(⏰)ひつぱ(😆)つ(🛎)て、居(jū )間の方(🗣)へ連れて行つ(🐫)た。仕(🧝)方なしに源吉は、(🤥)し(🅰)ばらく(🐲)の間、(🔉)子供の相手にな(⚓)つてゐた。源(🎎)吉は何時も他愛(ài )な(🕊)く子供(🐳)相手(shǒu )に遊ぶので、(👀)好(⬛)(hǎ(🍄)o )きがら(🤵)れてゐた。が、(🥧)源吉(jí )は(🎮)その、子供達(dá )に好き(🎦)がられる、何(🍘)んとも云(yú(🗳)n )はれない大まかな、(🧒)無(👛)(wú )心な氣(🏁)持(chí )が、ちつと(👅)も出な(🥪)かつた。源吉は何(hé(🏀) )處かイラ/\して、じつとしてゐられ(🐩)なかつた(🍻)。好(🗃)加減(🕕)(jiǎn )にして(💼)出てきた。外へ行かうとして、教室(shì )の(🉑)戸(hù )をあけると、殘つた(♟)四(sì )、(📘)五(wǔ )人が相(🧖)談をしてゐた。
「どうだい(🍇)、この(🍯)威勢は!」(📟)
「ど(🗻)うだ?」
「えツ※(感(gǎn )嘆符二つ、1-8-75)」(🙄)皆、(🙁)ギヨツ! として、瞬間(jiān )、(🙎)だん(🦒)まりの表情(qí(👛)ng )人形の(🧕)やうに、立ちす(🚬)く(🍣)んで、前(qián )方を見(jiàn )た。――巡査(chá )だ! たしかに巡(💯)査だつた。
幹(gà(🛁)n )部の百(bǎ(🥤)i )姓と(🚸)、校長(🚋)先(xiān )生とは、(🤩)す(🎲)ぐこの結果(🕊)を、村(🔝)中の百姓に(👔)一時も早く知ら(🙈)せて、(🌆)皆(jiē(🎮) )を(🤨)極度に激(jī )昂させ(🍋)、(🗜)その滿潮(🕓)に乘(🙎)つた勢ひで、やつてのけなければならないこと(😣)を相談した。――「鐵は赤(chì(💰) )いうちに(🐂)」! そして、一方、先(💊)生が町へ行つ(📿)て(🦐)、賣(🍈)却(🗡)の交渉を濟ま(🤑)せて置くことが、(〽)勿論(lùn )必(bì )要な緊急(🚃)事だつた(🦅)。
母(mǔ )親は源(⤴)(yuá(🧡)n )吉の顏をだま(💈)つてみ(🚤)て、それ(🎼)から(💝)「うん?」と云(🤾)つ(😝)た。
それから、何(hé )邊も(🤘)同(⚫)じ(🕤)事を、(♋)グ(🤷)ル/\繰りかへして、「がつし(✅)りかゝつてやるべ。」(💊)といふことに決つ(🦆)た。それで皆が、やうやく(🚾)別れた。
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