「こ(🌕)んなきた(🥔)ないはきだめ(📞)によくがまんができるものだ」と光一は思(🏰)(sī(⛑) )った(🕕)。
いろ(🛠)いろな感慨が(😀)胸に溢(🌱)(yì )あふれた、か(🕘)れはその(🦐)まま足を活動小屋(wū )に(🙆)向けた。
「師(shī )範のやつら(🎩)が(💯)いいふら(❤)した(🔗)んだ」(💕)
(🤞)先(xiān )生はひ(😿)と(❤)りひと(⛹)り(💼)に(🈳)へそを押(😢)(yā )してみた。
「もくもく(⛔)万歳! もくもく勝っ(♿)たぞ」
見物人の拍手の(✈)音の(🕳)中でわれ(📵)がねの(⬇)ようにどなったものがあ(🛎)る。
「手塚! (🌍)手塚!」
校長の命令(✉)に職(zhí )員は目を皿のご(🥉)とく大(❓)きく(🕥)して(👒)さが(🛠)したてた。
「いやいや、ぼくのお情け(🔷)の球を打(🎌)って(🎱)喜ぶ青木ではな(🛋)い、そ(🥐)んなこ(❕)とはかえって青(💒)木を侮辱ぶじょ(🚀)くしかつ学校と野(yě )球(😠)道(dào )を侮(🐴)(wǔ )辱するもの(❤)だ」
「いかん、へ(✉)そ(🍬)のと(💙)ころをつきだ(🤖)す(😲)のじゃない、(🌩)へ(👴)その下へ食べたものをみんなさげてやるんだ、い(🌗)いか、胸がせかせかし(📀)て負(fù(🛶) )けまい負け(🚴)まい(🕡)とあせればあ(🤢)せ(📫)るほど、(💉)下(xià )腹が(🔶)へこ(🍗)んで、肩先(😆)に力(lì )がはいり、頭がのぼせるんだ(🤧)、味方が負け色にな(💶)っ(🕛)たら(💛)みんなへ(🛂)そ(🍈)に気をおちつけろ(🐽)、いいか(🔮)、(💧)わす(🔱)れるな、黙(mò )々塾もくもくじゅくは(🥎)一名へ(🌶)そ学校だぞ、(⭕)そう(👖)思(🆑)え」
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