バラエティ番組《小学生 に クンニ》2行目ライン
小学生 に クンニあらすじ
「なるほど。これは痛いとこ(🈹)ろを一本や(🌘)られた(🛌)。僕もいつの間にか(👿)現実(😟)主(🌅)義者になってしま(🕳)って(🕵)いたわけか。は(🌋)はは。と(🏦)こ(🚎)ろで、君の考(kǎo )え(😻)が足(🏻)りなか(🌕)った(✈)という(🚐)のは(💆)、する(♎)と、どういう点(💷)かね。」
「こ(✈)こから(♿)だ(👑)と、(👉)次郎さんに見張って(🤶)いただく(🗄)にしても、(🍜)かどが立(lì )たないでいい(🔔)わ。次郎さ(🤫)んが毎(měi )日(rì )、橋(qiáo )を渡(dù )ったり(🙄)したんでは、何(🛄)ていったって変(🍍)(biàn )で(💚)すもの(📓)ね。」
「しかし、そんな(✴)こと(🎰)、何の役(🍎)(yì )にも立たないじゃありませんか。きょうも平気(🍇)で待伏(📊)せしていたっていう(🍐)ん(💐)だった(🧛)ら。」
「あたし、やっぱ(🌙)りそっ(🍐)と(🎆)逃(🎑)げている方(⏱)が一(🕵)番いいと思いま(🉑)すけれど。」(💔)
「(🌖)それはそう(😠)と――」
「(👐)おまえ(🤶)も(✖)一(🚱)度先(🌰)生(👊)をおたずねす(🐤)るといいね(🏔)。先生の方(fāng )でも(🐣)待っておい(🎐)でのよう(👣)だよ。」
次郎(🗾)は、それ(🥦)で(🤵)も(🚉)返(fǎ(☝)n )事をしない(🌘)。視(shì )線はやは(🚟)り馬(mǎ )田(tiá(⌛)n )の眼に一直線に注(♟)がれたままである。
次郎のふみ(🌝)出(💛)した足はひとりでにも(🌨)とに(🥩)もど(⏲)った。彼は棒立(🍧)ちになったまま、道江(👛)か(🍲)ら馬田へ、馬田から道江へと、何度(🥅)も視線(xià(📚)n )を往(✖)復させた。そして最後に唾(tuò )を(👌)ごくりと飲み、自分(fèn )を(🐔)落ち(🦇)つけるた(🔦)め(🔂)に(🐽)かなりの努力を払ったあと、わ(🥘)ざとのように足(🈴)音(🚸)を立(😝)てて歩き出した。
「義兄(🤲)にいさ(🌩)んは？」
新賀はひ(🚆)ょう(👀)し抜けが(🏫)して三(sā(👐)n )人(rén )をふり(🍈)かえ(🕧)った。三人(🗝)もおたがいに顔を(🥊)見(🕶)合わせ(🗽)ているだけで(🍕)ある(⛽)。する(🏧)と校長(zhǎng )は(🚅)もう一度、「いいかね、君らを信(xì(💶)n )頼し(💫)てたのんでおくよ(💀)。」と、(🖼)念(🤗)を押(💤)し、(🚿)「じゃ(💅)あ、私(sī(🍪) )は(🐮)すぐ県庁に(📇)出かけなけりゃ(👘)ならんから(🥦)。」と、あたふたと帽子(zǐ(🈲) )掛の(🔶)方に行(háng )って(💦)帽(mào )子(zǐ )をかぶった。そこで四人(🐱)も默ったまま、校長(🥪)(zhǎng )のあと(🤷)に(💑)ついて室を出て来(lái )た、(🍏)というの(🤛)である(⛎)。
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