も(🕝)うそ(🐿)のころには、塾(shú )生たちは、室内(🤛)の掃除整頓をす(🕖)べ(👇)て終(🛅)わって、最後に、廊下(xià )や、玄関げんかんや、そのほかの出入(rù )り(⛳)口の掃(sǎo )除(🔃)にかかっているところだった。むろんそ(🏷)うし(🥛)た掃除も(🌑)、(😈)分担ぶんたんは一(💫)通(tōng )りきまっ(🦊)てい(🆖)たが、厳密に(🎪)は境界が定められないた(😻)めに、塾(shú )生(shēng )たちはかなり入りみだれ(👉)ていた。
開塾(shú )かい(🌓)じゅく中(zhōng )は、(🌖)次(🐶)(cì )郎は、(🍉)朝(🈵)(cháo )倉(cā(👺)ng )先(📃)生夫(fū )妻(🎧)だ(😎)けを空(☝)林庵(✳)くうりんあんに残し(🌠)て、本館の事(🍤)務室(🏽)(shì(🏙) )につづ(👮)く畳(dié(🕓) )敷(♏)(fū )たたみ(🚴)じきの小(🤙)さな部屋(🚂)に(🎨)、ひと(🙁)りで寝(qǐn )起きすること(🏹)に(😲)して(🌗)いるの(👉)である。
かれ(🚇)は、そ(🗼)う言う(🥖)と、す(🕒)ぐお(🍳)じ(🚭)ぎ(🗻)をして、塾長(🏻)室を出(🍞)た。朝倉(📗)(cāng )先(xiān )生(shēng )は(🥑)無(wú )言(yá(💹)n )のまま、かれのうしろ姿を見おくっ(🈚)ていた。
消燈まで、こ(🎵)れといってと(🌽)りたてていう(🐸)ほどの変(👑)わったこ(🧕)ともな(📂)か(🕘)った。しかし、大河無門が、かれ自身の希(🌽)望(🚊)に反して(🍷)、あまりにも(💉)早(zǎo )くその存在を認められ(⛸)、みんなの注目(mù )の的(🌴)にな(🏢)った(🗨)ということは、この塾にとって、よかれあし(📜)かれ(🕯)、決して(🤰)小さな(🐂)でき(👉)ごとではな(🛑)かったといえるで(✔)あろう。
「やんやと頼(lài )たの(🏪)ま(🏓)れ(🧣)ましたが(🚗)、断わることにしました(🏑)。」
机(jī(🚣) )の上には、二三日まえ、兄の(🥐)恭一きょういちから来たはが(💖)きが、(🎗)文面(miàn )を上にしてのっていた(⏸)。それには、(💄)
飯(fàn )島は、いかに(⏰)も得意らしくこたえた。
この一(🆖)週間は、塾生たちにとっては(🐨)、(🔲)まったく奇妙(🅾)きみょうな感じの(🤷)する一(🏘)週間だった(🌩)。朝倉先(🍊)生夫妻(📽)も、次郎も(💄)、生(🚒)(shēng )活(huó )の細部の運営については、自分た(🍚)ちの(🏫)ほうからは、(🚳)何ひ(📀)とつ指図さしずを(🦀)せず、ま(🚫)た、(🛫)塾生たちから(🐜)何かた(📅)ずねられ(🐍)ても、「(🕳)ご随意ずい(🌚)いに」(👬)と(💹)か、(🕦)「適当に考えてやってくれたまえ(🎵)」とか(🐎)、「(🥪)みん(🔒)なで(🥔)よ(👽)く(⚓)相(🕋)談(tán )してみ(👿)るんだな(🤘)」(🕘)とかいったような返(🔹)事(shì(🏍) )をするだけだった(⌛)ので、(🐣)とかくかれら(🎬)はとま(👱)どいした。中(zhōng )には、(🥘)それをいいことにして、(😫)ずるくかまえるものもないで(😛)は(🔺)なか(🚻)っ(🤩)た。そ(🤲)の結(📒)果、むだとへまとがつぎつぎにおこり、かれらの共(gòng )同生(shēng )活のすがたは、(🔵)見た眼(🗺)(yǎn )めには決(🚦)していい(⏩)も(✈)のではなかった。時に(🐣)は、不規(guī(💳) )律(🌈)と怠(dà(🎌)i )慢たい(👚)まんだけが塾(🏡)堂(🌩)を支配(💍)して(🤽)い(🦁)るのではないか、と疑(yí )われる(♍)ような場(⬛)面も(🚾)あり、もし学ぶ(🥤)ことより(💼)も批評(píng )するこ(🤑)とに(🍮)より多くの興(⏪)味(⬅)を覚(🚶)(jià(🕳)o )え(🔶)ている参(🖱)(cān )観者がたずねて(📞)来(lái )たとしたら、(🎈)そ(♉)の人は、批(🚉)評(🚞)の材料を(🤾)さ(🤽)が(🚤)すのに(🍔)、決(🕘)して骨は折れなか(😱)っ(🚎)たであろう。
次(🖋)郎(🔇)は、(🌟)そ(🍴)んな(🖊)対話の中にも、友愛塾(shú )に(🥁)課され(📽)た大きな(😌)問(wèn )題(tí )がある(➗)と思っ(🔀)た。そして(🎮)、かれらの(🏍)話(huà(🙆) )がどう発展していくかを興(xìng )味を(🌄)も(🎊)っ(🚪)て待っていた。か(📗)れ(➡)ら(🍂)は(🦕)、し(🔩)か(🐬)し、笑ったあと、急に口(🐑)をつぐんでしまっ(⏫)た(⛳)。次郎が大便所の中にいることをだれ(🌷)かが思い出して、みんなの(🌹)おしゃべ(🤐)り(😄)を(🦀)制止(zhǐ(🤔) )する合い図をし(❔)たものらし(🥖)い(😂)。
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