(🚙)二人(rén )は校門(mén )を出てからも、しきりに次(cì )郎のこと(🥋)を話(🆙)しな(🍑)がら歩いた。
(📽)彼(🔊)はそんなふうに思った。また、お芳(🆗)との関(💮)係(🥁)について(🤜)も、乳(rǔ )母や(🍔)はい(💧)つまで(🍘)自分(fèn )を(🚝)子(👫)供(gòng )だと思っているんだろう、という気が(🚦)していた。尤も、この(🛋)気(🤭)(qì )持(chí )の(🐷)なかに(💄)は、何(hé )かしら、まだ(🥏)割(🎳)りき(🐩)れないものが残っていた。ゆさぶると、底(🎚)から、にがいものが浮(🏠)いて来そうな気さえした。「一番(fān )」や「偉い人(ré(🤯)n )」を微(wē(🏮)i )笑をも(🎯)っ(🐾)て読んで(💜)行(🏯)く彼も、「今度(dù )の(🚀)母さん」のくだりになると、(😃)だ(🙆)から、いくぶん顔が(🔁)ひきしまっ(🚱)て来たので(🛁)ある。
「(🙆)あると(🎂)も。われわれ(⏸)はもっと堂(📯)々たるところを見(jiàn )せてやるさ。少くとも(😾)、狐の奴み(📮)たいな(😻)、へまはやらんよ(📓)。あいつ、(😦)自(zì )分(fèn )からわなに飛びこんだよう(🀄)なものだか(📨)らね(⬜)。」(👸)
方々で賛成の声(🈴)がき(📼)こえ(🐋)た。
「生意(yì(🚀) )気でも、そのぐらい勇敢だと頼(🕜)もしいじゃな(🥐)いか(🥀)。入学早(zǎo )々、五年生全部(bù(🤪) )を(💎)向(🏃)こ(🐧)うにまわして悠(🥓)々(🔘)たる態度を見(🕚)せるなんて、この学(xué )校としても、全(quán )く歴史的だよ。」
乳母のお浜には、次郎(🔏)は、(🍊)それから(✍)も、(📷)たびたび手紙(zhǐ )を出した。返事(shì )には(⚪)、(🛁)いつ(🌉)も(🛀)き(🛸)まって、(🔝)一番(🏽)になれとか、偉(👡)(wě(📆)i )い(⏺)人になれ(🙏)とかいう(⚫)よう(🖼)なことが(🕑)書(shū )いてあり(🚢)、また(🛋)、(🎦)そ(😩)れ(📻)となく、今度の母との折合(🔺)いがうまく行っ(🎖)ているかどうかを、知(zhī(⌚) )りたいような文句がつら(🍏)ね(♌)てあった。次(cì )郎は、(🛏)しかし、そのい(👦)ずれにも、(㊗)たいして心(🌳)を動かさ(🐓)なか(🧣)った。彼(🔖)(bǐ )は、そうした手紙(zhǐ )によって(😭)、お(🛸)浜(🤥)の自(💱)分(fè(📿)n )に対(🤕)する(🛋)愛情(qíng )を(🥣)十(💰)分に味(wè(👷)i )わいながらも、すでに一段と高い(🎛)と(👾)ころに立って、その(⭕)中(zhōng )の文句の意(🏾)(yì(🍧) )味を読もう(🤡)とする気持になっ(🎍)てい(🍐)た。それはちょ(🎨)うど(🤐)、(🏫)多(duō )くの大学生(shēng )が(🖲)故郷の(⛵)母か(🍬)ら(🈸)来る訓戒の手紙(zhǐ )を読む時の気持と、同じような(🈁)ものであ(🎩)っ(🥂)た(✔)らしい。
「それを生意気(👐)だって難癖をつけた(🚟)とすると、五(wǔ )年生も実際へまをやっ(🎢)た(🍈)もんだ。頭の(📞)程(😕)度(dù )がうかがわ(📜)れるよ。」
雨天体操場(chǎng )事(📿)(shì(🥟) )件は、翌日になると(🉑)、(🕔)も(🐄)う全校(💎)生(🎓)徒の噂の種(👦)に(⏩)なっ(🍠)ていた。恭一(yī )の(🔐)教(🕒)室(🍓)でも、始業前(🍸)か(🏖)ら(🉐)その話でにぎや(⛑)かだった。
彼(😽)は(❇)そんなふう(🖲)に(📚)思(🏺)っ(🈯)た。また(🤼)、お(🌍)芳との関係(⏭)(xì )についても、乳母(mǔ )やはいつま(🏞)で自分(🎨)を子(zǐ )供(gòng )だと思(sī(🛰) )っているんだろう(🍻)、という気(💜)がして(🐚)いた。尤も(📃)、(👍)この気(😽)持の(✍)なかに(💄)は、何(hé )かしら、まだ割(😾)りき(🍞)れな(🐞)いもの(📱)が残っ(🔺)ていた。ゆさぶ(🈯)ると、(🤥)底から、(🥘)にがいものが浮いて(🏫)来(lái )そ(😦)うな気(🤒)さえ(🎈)した。「一(👱)番」や「偉(🆚)い人」を微笑をもっ(👜)て読んで(💡)行(háng )く(♓)彼(🌤)も、(🗡)「今度(dù(🥀) )の(🔕)母(mǔ )さん」(🏄)の(👮)くだり(🌽)に(🍫)なると、だ(🌚)か(🍍)ら、い(🧛)くぶん(⚽)顔がひき(👮)しまって来たの(🕋)である。
「(⏸)君(🙁)に(🥄)、その話(huà )、し(🏧)なかったん(👮)か(☝)。」(🌫)
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025