「(⛸)たいてい(🧜)は二重(chóng )橋を見て、それから(🌝)銀座(zuò(😶) )に行(háng )き(🐨)たがってい(⚫)た(⛩)ようで(🚽)した。」
もうそのころには、(🌎)塾生たちは、室内の(⭐)掃除整(😓)頓(dùn )をすべ(🤧)て終わって、最後に、廊(🤬)下や、玄(xuán )関げんかんや、(🌁)そのほかの(🏓)出入り口の(🍫)掃(sǎ(🙋)o )除にかかっている(🛴)と(📼)ころだった。む(🐁)ろんそうした掃除(⛎)(chú )も、分(🎼)担ぶ(💷)んたんは(🎑)一(yī )通(tōng )り(👆)きまっていたが、厳(🦂)密に(💛)は境界(jiè )が定められ(🖐)な(🌾)い(🙍)た(🗽)めに(🎣)、塾生(🚁)たちはかなり入り(🥖)み(🌑)だれていた。
「じゃあ、やは(🏮)り打ちつ(⏫)づけるよりほか(😖)あ(🌫)りませんね。」
と(🕉)、次郎は眼をふせ(💹)たまま頭をさげ、逃に(🎴)げるように塾長室(🏵)(shì(🤙) )を出(chū )た。
「出し(🚱)て(👆)くだすって(🚹)もいいじゃ(🔑)ありませ(📱)ん(🔝)か。」
朝(🚷)倉(🎩)先生は(🏸)、(🅾)手に(✔)もっていた塾生(shēng )名簿(🎯)(bù(🕧) )を畳たたみ(🗾)のうえにな(👏)げだして、腕をくんだ。そ(💷)して(💔)、か(⏯)なり(🌸)なが(⛲)いこと、眼をつぶって(🐸)だまりこん(🦔)でいたが(🍤)、やがて眼をひら(⏬)くと(🍒)、ち(💂)ょっと飯島(📡)のほ(🔙)うを見たあと、みんなの顔(yá )を見まわして言っ(🥖)た。
先生は、(🚔)次(🐏)(cì )郎(láng )の顔を見ると(🦒)、手(🕷)帳(💥)(zhàng )をひらいた(😱)まま、た(📔)ず(🌡)ね(🤨)た。
「その時、実は大(dà )河(👰)君にいわれた(🈴)ことも(👵)ある(✴)んですが、(🕖)あとでゆっくり先生に(🛵)教(jiāo )えてい(⚾)ただ(🐮)き(💻)た(🌒)いと思(sī )って(🧘)います。」
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