「(🗯)出してく(🍠)だす(🥞)ってもいいじゃ(👕)ありません(🐽)か。」
「そうかね――(🆕)。」
「(🌃)第(🎬)五室は、管(guǎn )理部として全(👝)体の(🌲)責任(👥)を(🗳)負っているん(😬)だか(🍵)らね。僕、(🥛)一まわり(🕤)し(👖)て(⏩)、(✋)様(yàng )子を見て来(♓)るよ。」
(🍹)と、(🤫)なま返事(shì )を(🙏)して眼(yǎ(🔫)n )をそらした。そして、(😰)そ(💗)のまま、(🏩)す(😲)ぐそこ(🖖)を去り、塾長室(shì )のほうに行(há(📵)ng )った(🧖)。
かれは、掃除そう(🌤)じを(💲)しなが(🎊)ら(👩)、根気(qì )よく(🛐)鳴(míng )りつづけてい(🏀)る板木の音(♟)に、ふと好奇(qí )心(🚄)(xīn )こうきし(✊)んをそそ(🤸)られ(➕)た。それ(🗣)は、鳴(⏺)りはじめた時(🍵)刻(🚒)がきわめて正確だ(😇)ったからばかりでなく、その音の調(dià(🚔)o )子に何(👼)かしら(♈)落ちつきがあり、(🥕)し(🈚)かも、いつ(🦕)までたってもそれ(🐗)が乱(🧓)れなか(🍳)ったからで(🗑)あった(🚅)。
(☔)塾生(shēng )たちは、か(🏤)るくとじた(🚣)まぶたをと(🍢)おして、(🌄)窓(chuāng )のす(🎒)りガラスに刻々に明(❣)る(🔀)く(🈲)な(👟)っ(🍚)て(🌙)行く朝の光(guāng )を感じな(👹)が(🕔)ら(📂)、(😂)つ(🔃)ぎ(🐯)の言葉(yè(🔥) )を待(💚)った。軒端のきばには、(🔣)雀がちゅんちゅんと、間をお(🖊)いて鳴きかわしている(😾)。
「ええ、そ(🆘)れはぼく(🍼)にもわかりま(👰)す(🥞)。し(🔀)かし、(🏖)そのために、大河君(jun1 )がぬれ衣ぎぬ(🐣)をきなけ(🎈)ればならないという道理はないでしょう。ぼ(🏮)くとし(🗄)ては、そ(🎚)れがたまらないほど心苦しいんで(🍅)す。」
「相(xiàng )変わら(❗)ず(🔯)です(🚠)ね。」(♊)
「君(jun1 )は大河(hé )の思わくなんかを問題(tí )にするまえに、君自身のことを問題にすべきだと思うが、どう(🏚)だね(😇)。」
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