(⏺)二(èr )人(🤝)よ(🔑)りもちょ(🥦)っとまえに、次(cì )郎も帰って来ていた(🎵)。彼はもう机につ(🚃)いて、日記か何かをしき(✂)り(👞)に書いていたが、恭一(👢)の(🦒)あとから大沢(zé(🎏) )が(🔻)はいって来たの(🏊)を見ると、思わず(➰)いやな顔をした。五年生に(🍹)して(🤴)も(🌭)老(lǎo )ふけている大沢の顔(✏)付や、そ(🦏)の堂々たる(🔥)体格が、(🤽)恭(gō(🧝)ng )一(🐦)の(👕)同(tóng )級(jí )生(shēng )だ(🤧)とは、彼(bǐ )にはどうしても(🚔)思(🐎)えな(🐍)か(🚸)った(💘)ので(🥀)ある。彼(bǐ )の頭に(🚃)は、(⛓)すぐ(😕)雨天体操(cāo )場(🚑)の光(guāng )景が(🏘)浮(fú(🙎) )かんで来(🌫)た。山犬(quǎ(😢)n )や、(😻)狐や、(♟)三(🍸)つボ(🛥)タンの仲間ではあるまいか。そう思うと、恭(gōng )一がそんな生(📢)徒(🚮)をつ(🎾)れて(⏳)来たの(📄)が、腹(🐝)立たしい(😾)気がした(🔹)。彼(🈷)(bǐ )は、し(🧘)か(📴)し、(🤡)仕方なしに(🔭)、大(🥗)沢(zé )に向って(👕)窮屈そうなお辞(💏)(cí )儀を(🧦)した。
(🖌)恭一(🏽)は(🧙)、それまで大した興味(wèi )も(💅)な(🧓)く、はた(🤯)で(💂)聞いていたが、(🏓)本(👿)(běn )田(🛏)という名が出ると(🌤)、(✋)ぎくっとして眼(😬)を見(jiàn )張った。
「このまま放(🦏)(fàng )っとくと、上級(jí(🕊) )生の権威(wēi )け(😏)ん(💯)いにかかわる(🛥)ぞ!」
「その(🏛)新(🚐)入生(😱)、ち(🛥)びのくせに(🚋)、い(😴)やに(🔋)落(luò(👍) )ち(🔸)ついていたっていうじ(⛔)ゃないか。」(🍇)
「し(🗼)かし、今(jīn )年の(🖌)五年生もそれで(✅)台(🌑)(tái )な(🥜)しだな(🍸)。しょ(⛵)っぱな(💖)から(🐮)、しかも新入生に対(🈶)して味噌(cēng )をつけたんでは。」
(🐓)次郎は怒(🌒)った(🤱)ような調子(zǐ )だった。
学課には彼はかな(🍩)り熱心(xīn )だった(🧥)。また、教科書(🦂)(shū )以外の本(běn )も毎(měi )日(🆒)(rì )いく(💤)らかずつ読(💙)ん(👍)だ(💀)。たいてい(📢)は少(✈)年向(🥢)きの雑(🃏)(zá(🥕) )誌や伝記(jì )類だ(✉)ったが、恭一の本(🌋)箱から、(👚)美し(🕖)く装幀された(🐉)詩集や歌集(jí )などを、(🔂)ちょい(♉)ちょい引きだして読むことも(Ⓜ)あっ(✒)た。むろんそのいず(😬)れもが、彼にはま(🤶)だ非(fēi )常にむずかし(💱)かっ(🚠)た。しかし、恭(👥)一(yī )におりおり(💟)解釈か(✔)い(🍧)しゃくしてもらった(👍)りしているうちに、詩や歌のこころというものが、いつとはなしに彼の感情(qíng )にしみ入(rù )って(🌁)来た(🎟)。そして(🍁)、(🍦)時に(🤱)は、(🔠)寝(qǐn )床にはいってから(😩)、自(zì )分(🈹)で歌(gē )を(👸)考え、そっと起きあが(🚇)って(🚨)、それを手帳に書き(🈷)つけたりすることもあった。
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