久(🎀)(jiǔ )保井先(🥏)生が去ってからつぎにきたるべき校長に対(🌎)(duì(♏) )して生徒も町の人も一種(👦)の反(fǎn )感をもっていた、だが日を経ふるにしたがっ(🖇)て新校(xià(🚄)o )長(📡)の実践(jiàn )躬行じっせ(🚱)んきゅ(🏟)う(🎼)こう的な人(⭐)(rén )格は全校を圧し、町(👤)を(🌤)圧しいまではだれひと(⏳)り尊(🔉)(zūn )敬せ(😤)ぬものはない。
一(yī )体(🥠)あの家(jiā )では(😋)手(shǒ(🔲)u )塚(zhǒ(⛹)ng )が学(xué )校(㊙)(xià(⌚)o )から(👘)帰(guī )ったかど(🎼)うかもよく(🗼)知(👶)らずにいる、それ(❇)では手塚が外でなにをしてるか(🐉)を知らないのも無(wú )理(🗿)が(📚)な(✌)い。
「ぼくにラ(🤺)ッキーはない、だめ(❗)だ」
「おい(🕉)、きみは下腹し(🎶)たはらに力がないぞ、胸のとこ(🕶)ろをへこまして下腹(🎗)をふくらますようにせ(🥔)い」
二人(🚏)(ré(💼)n )はわらっ(✴)て話(👇)し合(hé )う。どんなに親(qīn )しい間柄でも公お(🌭)お(🔩)やけの戦場で(🖕)は一歩(🥛)もゆずらないの(📈)がふたり(📀)の約束であった。時(⏱)(shí )として光一(🤶)は家(🤛)へ(💝)帰っ(🚓)てもも(♟)のも(🤤)い(🚽)わ(📮)ずにふさぎこん(🐛)でる(👙)こと(🕙)があ(🥢)る、(🕢)だ(🃏)が千(🍗)三が(🌏)たずね(✂)てくる(🏴)とすぐ(🤝)愉快な気持ち(💋)になる(🎏)の(🍨)であっ(🦃)た。
(🐮)一(🈸)同はわらった、しか(🚎)し(🖌)先生はに(⛱)こりともし(👑)なかっ(😪)た。一同は(⚾)さるまたのひもをさげて(👿)へそをだした。先生は(⌛)第(🚵)一(🍎)番の五大洲だ(🏡)い(🧀)しゅう(投手(♍))のへそのところを押(🌍)(yā )してみた。
「(♐)そうです、ぼくもずいぶん(🕍)中学校(🖇)の(🐇)やつらにば(⚪)かにされました」(🆗)
だがいわねばならぬ、いわね(🏺)ば手塚(zhǒ(⛸)ng )はなぐられる、なぐ(🌔)られる(💙)の(🙇)はか(💿)ま(🍠)わないと(🔻)したとこ(🎴)ろで、(👣)手塚は自分の(🕎)悪事を悪事と思(😐)わず(💫)に(💛)ますます堕落だ(🌭)らくす(➿)るだろう、(🎻)か(🕠)れには美点がある(🧗)、だが欠点が(🎆)多い(🍒)、(📭)かれは美(⛳)点を養(yǎng )わずに欠点をのみ増長さ(🥦)せてい(🕳)る、か(📝)くてか(🔕)れ(🍠)は終生(🧢)救うべからざる淵ふ(🎊)ち(🍢)にしずむだろう。
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