「どうして? い(♊)いじゃないか、ちっとも(📨)恥(chǐ )ずかし(🗓)い(🍢)ことな(🗞)んかないんだ(🎒)もの(🎖)。」
そう言って(🔏)、(🗃)まじめにたず(🏪)ねたのは、大沢雄二郎という生徒だ(🍠)った(🥙)。彼は、小学校を出てから三年(nián )も(👢)町の鉄工場で仂いた(😴)あと(🕴)、あ(🍣)る人に見(😝)込まれて中学校に(🍳)はいるこ(🍫)とにな(😶)っ(🐳)たので、全校(xià(🍭)o )一の(🍤)年(nián )長(🏕)者だっ(🍓)た。どっし(🍂)りと(🥈)落(👷)ちついて(📂)、思い(🎰)やりがあ(🌡)り、しかも(👫)頭(tóu )がいいので(🛫)、(👃)「親(📶)爺(🥊)お(👺)やじ(🙆)」(🛋)と(🛫)いう綽名(míng )あだなでみんなに親(😾)しまれていた。と(🧥)りわけ恭一(🎖)は彼(bǐ )に親(🍥)しんだ(🚨)。親(⏭)しんだ(⛑)と(🕴)いうよりは、心から尊敬していたといった方が(🌼)適当かも知(🎸)れな(🧀)い(🐃)。性格は(🎠)ま(🔼)るで(🐶)ち(🔔)がっていた(⏳)が、物(🐭)(wù )の考え方はいつも同じで、(🐩)しかも世間を知ってい(🛋)るだけに、大沢(💳)の(📁)方(🍰)にずっと深(shē(🎲)n )みがあった。大(dà(㊙) )沢(❤)の方でも恭一を真実の(😽)弟(😮)の(🤭)ように(🌕)愛(ài )した。日曜(🚂)(yào )などには(🧜)、(🙄)二人は(🐤)、終(🚼)日、人(rén )生観めい(📿)たよう(🎶)な話をして暮すこ(🕹)と(🌡)もあ(🔘)っ(😇)た。
花(📸)が散り、梅(méi )雨(yǔ )つゆ(🐰)が過ぎ(🎢)、そろそろ蝉が鳴き出(chū(☝) )す季(🌾)(jì )節に(💆)なったが、その間(🎉)、次郎の身辺(fǎ(🆎)n )には、心配されたほどの事(shì )件も(🏒)起らなかった。
「よ(🖲)せ(🤟)! そんな(🍚)議論(lùn )をしたって、なんの役に(🚕)立(🤤)つんだ。」
とに(🍁)かく、このこ(⛪)と(🐯)は、彼が(🃏)中学(xué )校(xiào )の先生(shēng )にかけてい(📈)た(🐏)期待が(🏗)大(dà(🤫) )きかっ(🚌)ただけ(💺)に、彼(bǐ )を(⭕)この(😿)うえ(🌂)もな(🏣)く淋(😍)しが(🥫)らせ(🎵)た。そ(😗)し(🎈)て、ある先(🏆)生(🐢)の(⛱)授(🔣)(shòu )業(🏖)の(🔕)おりなどは、その時間じゅう(😏)、小学(xué )校(xiào )の教室で権田原先(👼)生(🍧)に教わってい(🚟)た頃(🎀)のことを思(🧖)いう(🌔)かべて、筆記帳(💂)にその(😃)似(🏐)顔をいくつも(⏺)書き並べていた(🎣)こ(🎖)とさえあった。しか(📱)し、一(yī(🐅) )ヵ月(♋)、二ヵ月とたつ(📼)う(🥇)ちに、中(🖨)学校(xiào )というところは(🌮)、どう(✨)せそうしたものだ、と諦(dì )めるよう(🚽)に(📿)なり(🏧)、その淋(📸)(lín )しさも、いつとはなしに(🌉)うすらいで行ったのだ(🕉)った(📓)。
「じゃあ、失敬。」
(👌)すぐ賛成(chéng )者があった。
「馬鹿(lù )にしてらあ(⛳)。――」
二人は校門(📽)を出てからも、しきりに(🌹)次郎の(👨)こ(🧔)と(🕦)を話しながら歩いた。
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