この教員(🔜)(yuán )室(👩)の空(👤)気の中で、(🕥)広(guǎng )岡先生は由緒い(🎙)われの(🤑)ありそうな古(🥠)い彫のある銀(🌼)煙(yā(🦌)n )管ぎんぎせるの音をポンポン響(xiǎng )かせた。高(🗨)瀬は癖のよう(😚)に肩を動ゆすっ(🤔)て、甘そ(💒)うに煙草を燻くゆらして、楼(📓)階はしご(😱)だんを降(🎏)(jiàng )りては生(shēng )徒(tú )を教(jiāo )え(💾)に行っ(⛰)た。
「(🎵)一(🏊)寸(🌌)、今、他に貸(dài )すような家(🐝)も見(jià(🐨)n )当りま(🎁)せん……妙な(📓)も(🥞)ので、こ(🖋)れ(📔)で(🚚)壁でも(🎱)張(🏼)っ(🤶)て(♑)、畳でも入(🙎)(rù(📺) )替えて御覧(⤴)なさ(🕖)い、どうに(🛃)か住(🚭)めるように成(🐹)る(🎖)もんですよ」
「(❄)そ(🧙)れは、君(🆗)(jun1 )、(🖌)誰も知らない――」
馬(🌴)(mǎ(👉) )に乗った(🏗)医者(🍫)が二人に挨拶して通っ(🏩)た(🦖)。土地に残った旧(jiù )士族(zú )の一人(rén )だ。
塾(shú )の庭にある樹(🔍)木の緑も深い(😅)。清(🚸)す(🐼)ずしそう(🗣)なアカシヤの下には石に腰掛(guà )けて本を開(😴)ける(💲)生徒もある。濃(nóng )い桜の(🏎)葉(yè )の蔭には土俵が出来(🧔)て、(⛳)そこで無邪(💛)(xié )気な相(xiàng )撲すもうの声が(🚼)起(qǐ )る。この(🏄)山の上へ来(🥡)て二(🍰)度(dù(💙) )七月をする高(♋)瀬には、学校の窓(🆑)(chuāng )から見える谷や岡(🍞)が(💛)余程親(💀)しいものと成(✡)って来た。その田圃側(🛁)たんぼわ(🍵)きは、高瀬(lài )が(🕹)行って(⛔)は草(📺)を藉しき、土の臭(chòu )気(🐯)においを嗅ぎ(❌)、百姓の(🎷)仕事(🍩)を眺(tiào )め(🎬)、畠の中で吸う嬰(yī(🍶)ng )児あかん(🆚)ぼの乳(🛫)の(🦈)音を聞いた(🚇)りなどし(📝)て、暇(xiá(📿) )さえあれば(💬)歩(😏)き廻る(🍣)のを楽み(🐻)とすると(🌜)ころだ。一度(dù(🛩) )消えた夏らしい白(bái )い雲が(🤠)復(fù )た窓の(🎽)外へ(💄)帰(guī(💌) )っ(👇)て来た。高瀬(lài )はその熱を帯びた、陰影(yǐng )の多い雲(🏞)の形か(👵)ら(⛹)、青空を流れる(🥚)遠い水蒸気の(🛂)群まで(👧)、見分(🏧)けが(🚡)つくよう(🈷)に成っ(💼)た。
「屋外そ(🕴)とで遊んでます(🏃)」
(🍰)塾(🗑)の庭(tíng )にある樹木の緑(👿)も深い。清すず(🚕)しそうなアカシヤの下(🤘)には石に腰掛けて本(🥇)を開ける(🐹)生(shēng )徒もある。濃(nóng )い(🚔)桜(yī(🍮)ng )の葉(🍹)の蔭には土俵(🎩)が出来て、そこで無邪気な相(🧣)(xiàng )撲す(🛅)もうの声が(🦂)起る。この山の上(shàng )へ(📆)来て二(💧)度七(🥨)月(🏭)をする高瀬(🌍)には(🦄)、学校(xiào )の(🌰)窓か(🍆)ら見える(📹)谷や岡が余(😽)程親し(🤵)いものと成って(🎮)来た。その田(tiá(🥞)n )圃側(🐇)た(🌱)んぼわ(🐃)き(🌧)は、高(💄)瀬が行っては草(📘)を藉しき、土(😾)の臭(💛)気においを嗅(🎇)ぎ、百姓の仕事を眺め、畠の中(⚪)で吸(xī(🤐) )う嬰児あかん(🕘)ぼの(💤)乳(rǔ )の音を聞(wén )いたりなどして、暇さ(🎛)えあれば歩き(👧)廻(huí )るのを(🚷)楽(lè )みとする(🍷)とこ(🕉)ろ(🌕)だ。一(yī )度消え(✖)た夏らしい白(🕷)い(🚉)雲が復(🆖)(fù )た窓の外(⏮)(wà(🌮)i )へ帰って(🔥)来た。高(gāo )瀬はそ(🐸)の熱(rè )を帯(dài )びた(🕺)、(👸)陰影の多い雲(🤘)の形から、青空(⬜)を流れる遠い(🏺)水蒸(zhēng )気の(🍖)群まで、見分けがつくように(🌙)成っ(😛)た。
「一寸(⛲)、今、他に貸すよ(💰)うな家も見当(👫)(dāng )り(🦅)ませ(📭)ん…(📁)…妙なも(🦏)ので、これで壁でも張って、畳(🕛)でも入替えて御覧(lǎn )なさい、(✴)ど(🍘)うにか(🕤)住め(🏑)るように(✌)成(🏦)る(😽)もんですよ」
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