(🍉)第(🚏)一、入学の当初か(⛳)ら、五(wǔ )年生の(💛)間に(🏬)「生(shē(🤓)ng )意気な新(🐚)入生」として有名になってい(💙)た彼(💛)は、彼らに(🍁)鉄(✍)拳制裁(♿)の口(kǒu )実を(🗺)与えまいとして、校内では(⏯)無(🔲)論(lùn )のこと、ちょっと散歩(bù )に出(🚎)(chū )る(🎳)のに(💹)も、始(🗽)終頭をつか(🛂)い、気(🐚)を張(📪)(zhāng )っていな(🔄)ければならなかった。「狐(hú(⏺) )」や(♋)「(🎱)三つボタン(🛒)」(🤛)のような上(🏫)(shàng )級生に対し(😝)て、卑屈ひくつにも(💋)ならず、言いがかりも(💾)つけ(🌽)られな(🐫)いように(🤖)するには、次郎の苦(kǔ )心も、実際(jì )並(👏)たい(🖤)て(🤲)いではなかったの(😠)である。彼(bǐ )はちょっと門口を(💟)出(📽)るの(🍣)にも、必ず制服制帽(⛓)をつけて(🈹)いた。街角では、一(yī )応四方(🍙)を見渡して、五年生(😸)の姿(⬆)が見える(🛃)と、相(⛴)(xià(🆔)ng )手がどこを見(jiàn )ていよ(🔓)う(🆓)と、それに対(duì(🛫) )してき(🚼)ち(🏪)んと敬(jìng )礼をした。むろん、校則(💿)(zé )は、どんな些(🗳)細(xì )なこ(🃏)とでもよ(🎪)く(😢)守った。その点で(🛐)は、人一倍細心な(🤬)恭(🎛)一(👣)で(🗯)すら、彼の几(🆓)(jǐ )帳面きちょうめ(🤩)んさをおりおり冷(🥂)(lěng )やかした(💵)くらいであ(🛐)った。その代り、彼は、(😵)今後(hòu )五年(🥒)生に無(😌)(wú )法(🌒)な暴(bào )行を加えられたら(👴)、退学処(🐷)分(fèn )の危険を冒し(🔬)ても、思(sī )いきって反抗を試み(〰)よ(👦)う(😦)と、固く心に(😥)誓っていた。彼が彼(bǐ )の小(♌)(xiǎ(👆)o )刀(🕷)ナ(🍌)イフを筆(bǐ )入に入れないで、いつも衣(🔗)嚢(🍿)かくしに入れていたの(😒)も、実(shí(🎙) )はそのためだ(☔)っ(🎣)たのであ(🔅)る。
大(🤦)垣校長の(🕯)言っ(🥫)たそんな言葉が、今(jīn )更のように強く彼(bǐ )の胸(xiōng )にひびいて来(💸)た。
鉄拳が同(tóng )時に次郎の頬に飛ん(⛴)で来(🚀)た。しかし、次郎の両(liǎng )手が(🎿)狐の顔に飛(fēi )びかか(🐻)ったのも、(🧛)ほとんど(🎚)そ(💞)れと(💝)同時だ(⛓)った。
彼(🌁)はそんなふうに思(🌽)っ(🦇)た(♓)。また、(✌)お芳(fāng )と(🧤)の関(wān )係に(😓)ついても(✏)、(🎁)乳母やは(✏)いつま(🚤)で自分を子供だと思(sī )っているんだろう(❄)、という気(qì )がしてい(🕚)た(🔮)。尤(yó(🤱)u )も、この気持(chí(🚢) )のなかには(👰)、(🤵)何(📖)かしら、(🥉)まだ割りき(🕑)れな(🌮)い(📘)ものが残っていた。ゆさぶる(🌚)と(😖)、底か(🏺)ら、に(📵)がいもの(🥋)が浮(fú )いて来(lái )そ(👒)うな気さえした(🚪)。「一(yī(📬) )番」や「偉(❣)い人」(✌)を微(🌊)笑(📶)をもって(🍣)読んで行く(🌔)彼も、「今度(🍵)の母さ(🤼)ん」のくだりになると(💰)、だから、い(📹)くぶん顔がひきし(🈹)まって(⛅)来た(🛋)の(🚙)であ(👆)る。
「大沢(🧚)君っていう(⛏)よ。僕(pú )の親(qīn )友で、同(🎓)じクラスな(🌤)んだ(🥤)。」(🎮)
恭(💏)一にそ(🍲)う言われて(🌾)、次(🌩)郎はあらためて大(dà )沢(🤨)を見た(🤹)。張りきった浅黒い(👜)顔に(🐄)は、頬(🏇)か(🐨)ら顎(è )にかけて(💋)一分(💔)ほどに(🚁)のびた(🔳)髯(🌨)さえ、まばらに見える。ど(🤪)う見(🐿)て(🐌)も恭一(👗)(yī )の仲間らしく(🌲)ない。彼は、大沢が(⬜)五年(🌦)生でないことがわかって急に(🌤)楽(📸)な気持にな(👮)ったが(🍨)、同時に、何か滑(huá )稽な(📂)よう(👗)な(✂)気もし(〽)た。
と、恭(🔚)一にたずねた。
「(🤓)君に、(⛔)その話、しなか(🎑)ったんか。」
「じ(👩)ゃあ(🚻)、(🈺)どうしておとなしくしていなかったんだい(🤡)。」
次郎の(😘)神(shén )経は敏感に動(❤)いた。
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