「(🔱)うむ、しかし相(⛺)当(dāng )生意気な(🐝)奴には(🚋)ちがい(🐘)ないよ。」
「ふ(🌋)うむ、(✏)そうか。」
そう言(⏯)(yá(🚲)n )って、まじめに(🚴)たずねた(🏻)のは、大沢雄(🔳)二郎という生徒だ(🏈)った。彼(bǐ )は、小学(xué )校を(🛐)出てから(📞)三年も町の鉄(zhí )工場(⚾)(chǎ(🆑)ng )で仂いたあ(🍩)と、ある人に見(🌈)込まれて中(zhōng )学校(🚷)にはいることになった(📵)ので、(🏴)全(🎀)校一の(🌄)年(🐩)長(zhǎ(🤓)ng )者だった。どっ(🐘)しりと落ちついて、(🚃)思(🥣)いやりがあ(👭)り、しかも頭(tóu )がい(🕸)いので、「親爺(💌)おや(💛)じ」と(🚭)いう(🏉)綽名あだな(〰)でみんな(🏈)に親し(🍣)ま(🍔)れていた。とりわ(🐻)け恭一は彼(🎪)(bǐ(🥥) )に親しん(🦈)だ。親しんだというよりは、心か(📞)ら尊敬していたといっ(🧀)た方(fāng )が(👻)適当(♈)かも知(🥐)れない。性(🤬)格はまる(🏓)で(🐠)ちが(🌲)っていたが、(🙅)物の考え(⏲)方はいつも同じで、しかも世間を知って(🌓)いるだけに(♐)、大(⛸)沢の方にずっと(🎁)深(shēn )みがあった。大沢(🦃)の方で(🌿)も恭(😍)一を真実の弟のように愛(ài )した。日曜などには、(🌩)二(èr )人は、終日(🎓)、人(😱)(rén )生(shēng )観めいたような話をし(🎃)て暮すこともあった。
みん(🍈)な(💸)は(🥚)、そ(💛)れ(🌘)で默りこんだ(🚢)。す(🕦)ると(🔵)大沢(zé )は(🐏)恭(gō(🕐)ng )一(🕗)を見ながら、
「だ(🎺)って(📩)、五年(⚪)生は無(😏)茶ばかり言うんです(🤙)。あん(🚮)なこ(🏦)と言わ(🔹)れ(💥)て(🖌)、(😺)僕、へこんでい(🏅)たくない(💅)んです。」
こうして、彼は、彼(bǐ )の同級(🚑)生の間に、一(yī )人とし(🚒)て心の(👦)底から交(🚨)わりうる新しい友(📏)人を見出さ(😆)なかった。そ(📷)ればか(🎍)りか、竜一(⬛)や源(👚)次(🥝)ですら、もう彼(bǐ )にとっては、心(🕕)からの親友でも、従兄(🚴)でもなくなっ(🆚)たのである。むろん、(🌷)小学校時代に培わ(👹)れた温(💈)(wēn )い感情(👜)(qíng )が、(👌)そう無造作(🎺)に冷め(💹)てし(📿)まう(🌓)わけ(👿)はな(🤰)かった。で、次(cì )郎の彼(bǐ )らに対する気特には(📃)、他の同級(🤯)生(🥖)(shēng )に対するのとは、まだかな(💜)りち(🙍)が(⌚)ったところがあり、また(🥄)、(🎶)彼(bǐ )が土曜か(🌌)ら(🍀)日曜(🛴)にか(🍐)けて彼(🌃)らの家を訪ね、見たところ以前(🌁)(qián )と少しも変(👣)らない親しさで遊ん(😱)だ(🐏)り(🚖)する(♈)こともしばしばだった(🗺)が、そうした(🌩)ことは(🕊)、(😒)所(🌺)詮しょせん(💺)、過去の酒甕さかがめ(🐐)か(🧢)らした(🐅)たって(👗)来る雫(🐿)し(🥅)ずく(🚔)のような(✔)もので、彼の注(zhù )意が一(🤙)(yī )旦明(míng )日のことに向けられる(🤽)と、二人(rén )は、もう、(🎂)彼にとって、他の同(🎤)級生と少しも択えらぶとこ(👇)ろのな(⛑)い存在だっ(🚐)たのである。
恭一(🚇)(yī )は次(🍷)(cì )郎と大(🕞)沢の顔(yá(🦗) )を見くらべな(🌌)がら、(❔)答え(🙏)た(🆒)。大沢は立っ(🦖)たまま(😭)、それをきいていたが、にっこり笑って、また腰をおちつ(🐍)けた。
「うむ、わかってるよ(🎊)。」(🖖)
「(🕸)しかし(😼)喧嘩したって、かないっこないぜ(🥚)。それに、あんな連(lián )中を相(🚪)手(🥧)(shǒ(😛)u )にした(🏕)って(🍔)、つまらんじゃな(🌉)い(🚬)か(🤞)。」(📃)
「すると、あいつら(🖕)にぺこぺこす(👭)る方(🕷)がいいん(🏭)ですか。」
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