静か(🆎)な(🍫)空気(㊗)の中を、(⬜)え(🌐)ぐる(🙃)ような沈(shěn )黙(🐰)の数秒(miǎo )が流れたあと(🧒)、(🥡)朝倉先生の(👰)言(yán )葉(💡)が沈(shě(🏢)n )痛(🐱)ちんつう(👤)につづけられた(🆓)。
つ(🥉)きあ(🚬)たりに、(🔅)大(dà )便所がこれも七つほどな(🕢)らん(😦)でいる。その(😗)うちの、(🎆)右(🗑)は(🏭)じの一つだ(📎)けが(⏭)戸(🛷)が開い(😯)ており、その少(🙉)し(🏓)手前の、たたきの上に、(📳)水を(🌋)は(🗳)ったバケツが一(🏧)つ置い(🐥)てあるの(🏢)が見えた。戸の開い(👦)た便所の(🎺)内側(cè )は、電(🕎)燈(dē(⏳)ng )の光を斜(📊)ななめにうけて(🌂)いるので、(❕)よくは見えな(🕦)い。しかし、だれか(🕚)中で掃除(😊)(chú(🎽) )を(📷)して(🕺)いることだけ(🌶)はたしかだった(🌶)。六(🦒)人(🐿)の室(👖)員のうち、飯島(🐶)(dǎo )は入り口に立ってお(☕)り、両がわ(🍓)の小便所に二人ずつ(📤)働(🐺)いている(🚲)のだか(👏)ら、あとの一(✡)人(🦓)は大河にきまっている(👃)。次郎(🔫)は、そう(🏜)思(🐤)って、すぐ(🎋)声を(🛫)かけようとした。しかし、な(♉)ぜか思いとま(🎏)った。そして、(💁)入り口の横の板(bǎn )壁(🛢)(bì )い(🍉)た(🚁)かべ(🆑)にかけてあった便所用の雑巾(jīn )を一枚とり(🅾)、それ(⬇)をたたきの上のバケツ(🏬)の水にひたして、しぼったあと、大(🆒)河のはいっている(👆)のとは反対のはじの大便(👠)(biàn )所の戸(🌎)をあ(🍼)け(🥧)、中(🔧)にはい(❓)った。
日(🔸)曜(yào )日は、特別(😄)の計画がないかぎり、朝食後から夕食(shí )前まで自由(🗝)(yóu )外出とい(🌷)うこ(🐷)とに(☔)なってい(🚵)た。東(🔞)京見(💀)物(wù )を一(🥊)つ(🛥)の大き(🦄)な楽(🌟)しみにして上京し(🈺)て来た塾生(shēng )たちは、最初の(⤴)夜(yè )の懇談会こんだんかいで、ほとんど議(yì )論(lùn )の(📅)余地(dì )なく、満場一(🙄)(yī )致いっちで(🗓)それを(🤗)決議し(👳)ていたのだ(⛷)った。
「じゃあ、やはり打ちつづけるより(🛷)ほ(✖)かあ(🚴)りませんね。」
開塾かいじゅく中は、次郎(láng )は、朝倉先生夫妻だけを空林(lín )庵くうりんあんに(🤖)残(cán )して、本(🎭)館の事務室(shì )に(🆘)つづく畳敷たたみじきの小(🐏)さな(😕)部屋に、ひ(📆)と(👖)りで寝(〰)(qǐn )起(qǐ )きすることにし(✨)てい(🈸)るの(🍨)である。
「(🎇)そりゃ(🎯)あ、あべこべだよ。あ(🙊)ん(🖥)な人だから、郡の団長なんかになりたが(❓)るんだ(⏱)。」
「朝倉先(🖖)(xiā(🥉)n )生(shēng )にもしば(🐇)らく(💙)お目にかか(🌝)っ(🔱)ていな(🏙)いので、(🥎)近(🌍)いうち(🚸)に、ぼくのほうから(🎱)訪ね(📔)た(🍰)いと思(🦂)っ(🕺)ている(🌯)。塾(🧞)がま(🌜)たはじま(♌)っ(🛡)た(🦔)そうだ(🚵)から(🥊)、(🍻)先(xiā(🤦)n )生(shēng )も君(jun1 )も(🛑)日曜(🚕)でな(🆑)けれ(😘)ばひまが(🚭)な(🖥)いだろう(🚠)と想像そうぞうして、(🆗)だいたい今(jīn )度(dù )の日曜(😙)を予定して(🛤)いる。ぼくのほうはたぶん変更へんこ(🎖)うの(🍕)必要(🌄)はあるま(😻)いと思うが、君(📛)のほうでさ(🈴)しつかえがあ(🏪)った(👧)ら、すぐ返事(🐬)(shì )をくれたまえ。さし(🍨)つか(🍑)えなければ返(fǎn )事(shì )の必(☕)(bì )要はな(🏡)い。」(⏫)
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