長く東京(🛣)で(🎭)年(nián )月を送って来た高瀬(lài )には、塾(shú )の(🥒)周囲(tōng )まわり(👩)だけでも眼に映るものが多かった。庭にある桜の花(huā )は(🤙)開(👑)(kāi )いて見ると八重で、花(huā(📊) )束のように密集かたまったや(🥟)つが教(♌)室(shì )の窓(🏑)に近(🥖)(jìn )く(🎍)咲(xià(🐺)o )き(🔳)乱(🥔)れた。濃い花の影(❤)は休みの時間に散(sàn )歩する教師(shī(🕥) )等の顔(🌅)にも映(🥔)り、建物(🚓)の(🚶)白(bái )い壁にも映(🦓)っ(🕸)た(😼)。学(xué )生等は幹に隠れ、枝につかまり、(🛬)まるで小(📔)鳥かなん(🍩)どのよう(📰)にそ(🕥)の下を(📟)遊び廻って(🆚)戯れた。
と音(yīn )吉(jí(📮) )が(🕋)言(🐳)った。
小(xiǎo )使(shǐ(🎙) )いの音(🌖)吉(jí )が来て三尺四(👛)方ば(🌆)かり(🏝)の炉を新(xīn )規に(🐁)築つ(🚁)き上げてくれ(🚃)た頃、(🛎)高瀬は先生の(📝)隣(lí(🏒)n )屋敷の方からここへ移った。
と(🚍)呼ぶ子供を見つ(🏖)けて(🏛)、(🥥)高瀬は自分の(⬛)家(jiā )の前の垣(🌸)(yuá(😾)n )根の(🤺)あ(💈)た(🕺)り(🚀)で鞠子まりこと(🦑)一緒に成(💢)(chéng )った(🙅)。
「かァさん、かさん(🙆)――や(🎇)くらか、やくや――ほうちさ、やくやくう――(📀)おんこし(🔷)ゃこ――(🎵)もこしゃこ(🎾)――」
「(🌥)私(🥙)も(🚟)一(yī )つ、先生(🐎)のお弟子入(👏)(rù(🧛) )をしましょうかネ」と高瀬(🈺)(lài )が言った。
そのう(🛐)ちに学士の誂あ(😛)つ(🏊)らえた(🏘)銚(⛪)子ちょうしがついて(🏆)来た。建増した(🏰)奥の部屋に(👘)小さなチ(🥄)ャ(💘)ブ台を控え(🤨)て、高(👠)瀬は学(🤩)士(shì )とさしむか(🍆)い(🐎)に坐(zuò )って見た。一口やる(😸)だけの物(wù )がそ(🏧)こへ並ん(🏴)だ(♌)。
(🤠)小使(🦏)いの音吉が来(lái )て三尺(🎫)四(sì )方(🤹)ばかり(🙃)の炉(🔒)を新(🕉)規に築つき上げてくれた頃、(📺)高瀬は先生の隣屋敷(fū )の方か(🕞)らここへ(❗)移(yí )った。
長く(🍇)東(🍷)京で年月(🐩)(yuè )を送って来(lái )た高瀬に(🐤)は(🌗)、(🔀)塾(🔑)(shú )の周(zhōu )囲まわりだけでも(⚪)眼に映るものが(⬛)多かった。庭にある桜(👨)の花は(🚃)開いて見(jiàn )ると八重で、花(👟)束のように密集かたま(🌼)った(✖)や(🎢)つ(💚)が(🌿)教室の窓に(🌝)近く咲き乱(⏺)れた(🥍)。濃(😆)い(🥦)花の影は休み(😹)の時(🏟)間に散歩する教師等の顔(👦)にも映り(📖)、建物の(👺)白(bái )い壁に(😋)も(🎞)映った。学生等(🅰)は幹(gà(⬛)n )に隠れ、(😨)枝につか(🎥)まり、まるで小鳥(🌐)かなんどのようにその下(xià )を(🍻)遊び廻(💝)って戯(hū )れた。
とその人は畠に(🍹)居て言(🔋)った(💱)。
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