「次郎君だね(🕯)。」
五年生の一人が叫んだ。そ(💗)れは三(🏥)つ(🔉)ボタンらしかった。次(cì )郎は、(⛺)しかし、ふり(🤓)向きもしな(❇)かった。
そう言っ(🛷)て、まじめに(🚻)たずねたのは、大沢雄(xióng )二(🏋)(è(🤗)r )郎という生徒(tú )だった。彼は(♌)、小学校を出(chū )てから三(👜)(sān )年も町の(🔊)鉄(♈)工場で仂(lè(🌵) )い(📗)たあ(🛂)と、ある人に見込(rù )ま(👓)れて中(🐦)(zhō(🖱)ng )学(🌚)校にはいることに(🛑)なったので(🌾)、(🛐)全(🚊)校一(yī )の年(🈂)長(zhǎ(🐈)ng )者だった(🤼)。ど(💥)っし(📥)りと(😯)落ち(🕳)つ(🚱)いて、思いやりが(🤲)あ(⬅)り(🤖)、(👶)しか(🌄)も頭が(🅾)いい(🥘)の(🚥)で、「(✡)親爺(👅)おや(🚼)じ」(🥧)という綽(chāo )名あだな(🦕)で(🃏)みんなに親しまれていた。とりわけ恭(🚯)一は(📡)彼(bǐ )に親しんだ(✔)。親し(🥎)んだと(👲)いうよりは(🕙)、心から尊敬してい(🏘)たといっ(🛺)た(🔔)方(💅)が適当か(🚰)も知れない(💭)。性(👯)格(gé(🅾) )は(🌜)まる(👑)でちがって(🤠)いたが、物の考え方はいつも同じ(😻)で、しかも(👀)世間を知って(😭)いるだけに、大(🌗)沢(zé )の(🚠)方にず(🍝)っと深(shēn )みがあっ(🎍)た。大沢の方でも(🏵)恭(⏹)一を真実(shí )の弟のよ(🎷)うに愛した。日曜な(👪)どには、(➡)二人は、終(🚌)日、人生観めいたような話をして暮す(🛄)こともあった。
彼は、いつ(🤐)の間(🗄)に(🔩)か(👐)、演説(☝)でもす(😏)るような(⛳)態(🕴)度にな(👏)って、つづ(📃)け(🌨)た。
「(⛺)馬鹿にしてらあ。――」
大(dà )沢が立(lì )ちかけ(🐜)ると、(🚢)次(😙)(cì )郎がだしぬけに恭一に言(yán )った。
「新入生(shēng )のため(🕠)ばかり(🗑)ではありませ(📁)ん。五(🐒)(wǔ )年生は、ちっと(🈚)も校長(zhǎng )先生(✝)の教えを守っ(🌁)てないです。あんな五年生(shēng )は、(🐟)僕、学校のためになら(⛩)ないと思うんです(🕢)。」
恭(gōng )一は、やっと答えて、(📵)眼をふせた(🎵)。
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