フェラ 動画《クンニ 同時》2行目ライン
クンニ 同時あらすじ
大(♒)河(hé )は(👲)、(🚃)それ(🍅)でも同(tóng )じ調子(🌓)で打(🥍)ち(🍼)つづけながら、
「こ(🎹)ん(🏼)な寒い時には、(🚜)ぐい(🧘)ぐ(🤐)いはたら(🖥)くに限るよ。室長なんかにな(🌔)る(🚒)もん(🌱)じゃない(🎍)ね。」
「その実際を(🔈)、(⏹)おたがいに鍛き(🐚)たえあう(🐖)のが(🥗)、(♍)ここの生(shēng )活だ(🍪)ろう？」
次郎(🏽)(láng )が入(rù )り口に(🔽)立って(🕠)様子をながめていると、(😘)
「じ(🛵)ゃあ(🎠)、や(🐁)はり打ちつづけるよりほかありませ(🏜)んね。」(👩)
「うむ(🌆)。それはきいた(🚫)。しか(⛺)し、私が何(hé )もかも知っ(🍩)ていたこ(🔰)とにす(🍯)ると、君(jun1 )の名前だ(🙂)けでな(🏎)く、大河の(🦉)名(míng )前も(🧣)出(🗓)さなけれ(🐣)ばならなくな(♓)るん(🍣)でね。」
「(🍔)その時(shí(💮) )、実は大(dà )河君(jun1 )にいわれた(🖥)こともあるん(🏕)ですが、(🐝)あ(🚉)とでゆ(🙂)っ(🐉)くり先生に教え(🐜)ていただきた(🖊)いと思(sī )っています。」(⛑)
と、先(xiān )生は、かな(🔽)り間をお(🐚)いてから、(📒)つづ(💩)けた。
かれには、まったく自信が(👻)なかった。白鳥会時代(dài )の(📋)心の修(xiū )練(📘)も、(⛏)友愛塾(😫)の助(zhù )手(shǒu )としての現(👷)在(zà(🦆)i )の信(✈)(xìn )念も(🤡)、こ(🧖)うした場(chǎng )合(🚅)の態度(dù )を決定するに(♓)は、何(hé )のたしに(💫)もな(👀)らな(❓)かった(🗑)。かれがこれまで信奉しんぽ(🌖)うもし、実(🤯)践じ(🕜)っせんにも(⛳)つとめて来(lái )た、友(yǒu )愛・正義・自(🈴)主(🏈)・自(🧗)律・創造、といっ(🏎)たような、社(shè(💙) )会(🐧)生活の(😼)基本的(🥡)徳目と(🏴)く(🕜)もくは、今(jīn )のかれ(💽)に(📸)は(📄)、全く力のない、空(kōng )疎(👥)くうそな言(yán )葉(💫)の羅(🚹)列られ(🆑)つでしかなかっ(🕤)た。そしてそ(🕵)こに気(📤)がつくと、かれはいよいようろたえた。
次郎は、先生の言葉(🏇)がま(🍭)すま(🎰)す激(🍻)しくな(🛤)って(🌧)いくのに(💮)おどろいた。先生は、あるいは、昨(🐲)日(rì )の入塾(🛡)式における平(pí(🤨)ng )木(mù(😳) )中佐の(🦒)影響えいきょうから(🍘)、で(👭)きる(🏇)だけ早く(🚛)塾生たちを救い出そうとし(🕐)て(🏋)いら(📙)れるのか(㊙)も(🌪)し(🤢)れない(👹)。しかし、(⚾)それにし(🗼)ても入塾したばか(⏰)りの青年たち(😷)に話す言(💏)葉(yè )としては(📆)、あまりにも激し(➖)すぎる(🐳)。これではかえ(🍾)って逆効果を生(shēng )むのではあるまいか。
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