塾(shú(🎌) )の門前に近(jìn )いと(🆎)ころで、二人は(🧤)学(xué )士に(🐩)追い(🚓)附(🚔)いた。
「(👸)屋(🌾)(wū )外(🛤)そ(😭)とで遊(🤼)んでます」(📡)
教員室は以(👫)前の幹事室(🏅)兼(🏡)帯(⛅)で(⏬)も手(🍇)狭なので、二階の(🍪)角すみに(🎢)あった教室をあ(🤹)けて、そ(❣)っ(🉐)ちの方へ(⛑)引越(🌐)した。そこに大きな火鉢を置(🤼)いた(➰)。鉄(🤖)瓶て(🗨)つびんの湯(tāng )はいつでも(🈂)沸(fèi )いてい(🎢)た。正木大(🕝)尉(👿)は舶来(🏔)はくらいの刻(kè )煙(➗)草(🍗)きざみたばこを巻きに来る(✖)こともあるが、以前のようにはあまり(🛷)話し込まな(🐳)い。幹事(🎿)室(🗻)の方に籠(lóng )って、暇(✌)さえあ(🏰)れば独(dú )り(🈹)で手(🎢)習をした。桜井(🏊)(jǐng )先生(⏸)(shēng )は用にだけ来て、音吉が汲んで出す茶(🗼)を飲ん(😫)で、復た隣(lín )の自分の室の方へ行(🎫)った。受持(🔦)の(🚂)時間(🔡)が済(📸)めば(📥)、先生(shēng )は頭(🤤)巾(jīn )ずきんのよう(🅿)な隠(🌿)(yǐn )士(shì )風の(🏋)帽子を冠って、最(zuì )早もう若(ruò )樹と言え(🌌)ないほど鬱陶(🔄)(táo )うっと(🍛)うしく(🕒)枝(zhī )の(🐻)込(🕴)んだ(😝)庭の桜(🥦)の下を自(♌)分の屋(wū )敷かさもなければ中(zhōng )棚の別荘(🕥)の方へ帰(🎴)って行った(❌)。
学士(🤐)は親しげな調子で高(gāo )瀬に(💰)話(🚄)した。
(🍸)問(wèn )を掛(guà(🐭) )けた生徒は(🐁)、つ(➖)と教室を離れ(🧛)て、窓の外(🎛)の桃の樹(🕜)の側に姿を(🌸)顕(⛸)あらわした。
「そこは(😬)あまり端(duān )近です。まあ(📜)奥の方へ御通りなすって(🍘)――」
「オンになん(❔)て言っち(🐝)ゃ不可(🌂)(kě )いけないの(💩)。ね。私に頂(dǐ(💭)ng )戴ッて」
トボ(🤬)ケて学(📷)士は舌(😯)を出(🚳)して(🤛)見(jiàn )せ(🔤)た。高瀬も子供(🐟)のよう(🏘)に笑(🏋)(xiào )出(chū(💀) )した。
学(xué )士は親(qīn )しげな調(diào )子で高(gāo )瀬に話(🧑)し(🏭)た。
ある日、高瀬は受(😳)持の(💧)授(shòu )業を終って、(🚈)学士(shì )の教室の側(☔)を(⛳)通った。学士(shì )も日課を済ましたと(🥑)ころで(🖐)あ(🕒)っ(📸)たが、まだ机の前に立(⛎)って何か生徒に説明(🎩)(míng )していた。机(jī )の上には大理石(♟)(shí )の屑(xiè )くず、塩(yá(🚻)n )酸(🎧)(suān )の壜びん(🐭)、コップなどが置(🐎)い(🗄)てあった。蝋(✝)燭(🎞)ろ(💳)うそくの火も(📼)燃えていた。学士は(🌒)手にしたコップをす(🚒)こし傾かし(🏜)げて見(jiàn )せ(🔱)た。炭素が(🚫)その(🥚)玻璃(🤳)板(🤥)ガ(🍊)ラスい(👁)た(⛴)の間から流(🤫)(liú )れると(💃)、蝋燭(😄)の(🕠)火(huǒ )は水を注(💕)ぎ(🌒)掛けられたよう(🔏)に(✉)消(🕹)えた(🌋)。
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