(🏗)塾長(zhǎ(🈵)ng )室の(🌠)掃(sǎo )除は、(🍽)朝倉先生(shēng )夫妻(🌮)が、空林庵の掃(🍻)除(chú )をすましたあ(👖)と(💚)、(🏆)給(🕞)仕の(🥠)河(🕹)瀬かわせ(🐀)に手つ(🖥)だってもらって、自分(fè(🍅)n )たちの(🌭)手(📐)でやることにな(💘)っていたが、次(🏀)郎も、都合が(⬜)つ(😊)きさえすれば、(🈳)手(shǒu )つ(🐄)だうことにしていたのである(🎳)。
塵ちりを廊(láng )下(🏳)に掃はき(⛲)出(🚻)(chū )すと、かれはバケツ(🧥)に水を汲くんで来て、寝(qǐn )間ねま(〰)と(🤱)事務(wù )室と(🍀)に雑(🤽)(zá )巾(👥)ぞうきんがけをはじめた。窓をすっか(🌳)りあけはなっ(🔛)た、まる(🔲)で火の気の(🚋)ない、二月(🚆)の(🔘)朝(cháo )の空気(💣)は(🎚)、(🏦)風(💻)がない(㊙)ためにかえって(🧛)きびしく感(gǎn )じら(🚀)れた(🥋)。これ(🕣)までたびたび同(tóng )じ経験をつんできたかれにとっても、(🔉)仕事は決してな(㊗)まやさ(💮)しいものでは(😁)なかった。ど(❕)うかすると(🕤)、手が(😦)しびれ(✂)るよ(🏕)うにかじかんで、雑巾が思(🥒)う(⏺)ようにしぼれ(💱)ず、また、(🤐)拭ふいたあとの床板が、つるつる(📿)に(🍪)凍(dòng )る(➡)こと(🤯)さえあ(🧟)るのだっ(♟)た。かれは、(🤡)し(🚤)かし、二(èr )つの室をす(🥌)みか(🔉)らす(🏨)み(🐀)まで(🦔)、たんねんに拭ふきあげた。
次(cì )郎は吹(chuī )ふ(🤥)きだし(✏)た(🍞)い気持ちだっ(🐼)た。同(🍆)時(shí )に、心(🍚)の中で思った。
講堂(táng )では、(👈)掃除はもうあらかた(🏬)終わ(🎂)って(🅿)、(🐢)机や椅子(zǐ )いす(💈)の整(😶)頓(dùn )せ(😪)い(😜)とんに(🔷)とりかかるところだった。そこは、第一室と第二(è(🏳)r )室(😲)の(🥎)共(❤)同(😜)の受け持ち(💣)だ(🐦)ったらしく、田川大作(🏭)や青山敬(🍟)太(tài )郎(🥔)などの(🤡)顔も見(jià(🧕)n )えていた。田川(🚚)は、例のしゃがれた、激は(🌏)げしい号令(🗒)口調く(📁)ちょうで、ほか(💹)の塾生たちをせきたてながら、自分でも(🧛)椅(😷)子や(♐)机(jī(🚴) )を運(🎱)ん(🏸)で敏(mǐn )捷び(🌳)んしょ(🕕)う(🚥)にたちはたらいていた。これに反し(🤕)て、青山(👧)の態度はきわめて冷静だった。かれ(👌)は、田川(chuān )の声には無頓(dùn )着むと(🐀)んちゃ(💔)くなように、並(💎)(bì(✔)ng )ならべ(🐓)られ(👼)ていく机の列(🗒)を(🥈)じっとにらん(🤑)では、そのみだれを正していた。――二人とも、それぞれ(🈸)に室長に選ば(🌟)れ(🌟)ていたのである。
かれには、まったく(Ⓜ)自信(🎢)(xì(🚘)n )がなかった。白鳥会時代の(🚱)心(🥞)の(♐)修練も(🍑)、友(yǒu )愛(ài )塾の(🛬)助手としての現(xiàn )在の(🐭)信(👃)念も、こうした場(🌨)合の態度(🚿)を決定するには、何(hé )の(✋)たしにもならなかっ(🌯)た。か(📈)れ(📍)がこれまで(🈳)信奉しんぽうもし、実(shí(😩) )践じ(🗡)っせ(🧝)んにもつ(🔥)とめて来た、(📆)友愛・正義・自(zì )主・自(👆)(zì )律・創造、と(😙)いっ(🍓)た(💞)よう(🏖)な、社会生(🔳)(shēng )活(🏒)(huó(🦉) )の基(jī(💳) )本的徳(dé )目とくもくは、(🕷)今(🐏)のかれには、(❣)全(🐑)く力の(🕖)ない、空疎(💶)(shū(♋) )く(🍬)うそな言(yán )葉(yè(🌩) )の羅(🔺)列(👦)られつで(🗜)しかなか(🐣)っ(🎶)た(😚)。そしてそこに気がつくと、か(🌛)れ(💹)はいよいようろたえ(👧)た。
静坐は十分(fèn )足(zú )らずで(🏈)終(zhōng )わった。
「(🔵)もうここはだい(🍇)た(🔙)いすんだようですよ。」(🌕)
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