フェラ 動画《パイズリ 何 カップ から》2行目ライン
パイズリ 何 カップ からあらすじ
「次(🕠)郎君だね。」
「ど(🤮)うして？ いいじゃな(🛢)いか、ちっとも恥(💁)(chǐ )ずかし(💵)いことな(🎡)ん(🕧)かない(🚙)んだ(👖)もの。」
彼は、しか(🚠)し、(🏋)彼(🛂)のそうした孤(gū )独(dú )をたい(🤐)して淋しいと(🏺)は感じ(🐟)てい(😱)なかった。また、憤り(📏)や侮蔑の念も、(🏷)たびかさなる(🚜)に(🛫)つれ(🆔)て、次弟(👞)にう(🌧)すら(🥓)いで行(📺)き(🕧)、(👈)あとでは(🦕)、かえ(✍)って、(😍)同級(jí )生に対し(📱)て憐憫に似た(🚧)感(💽)じをさえ抱くようにな(🏥)った。こうした感情の変化は、彼にと(⬛)っ(📸)て(🤠)、元来さ(🍎)ほど不自(zì )然(🙀)なこと(🚱)ではなかった。それ(👴)は、つまり、彼(🙅)がかつて算盤そろば(🕴)ん事(shì )件で、弟(dì )の俊三に対して示(shì )し(🤘)た感(gǎn )情の変(🎚)(biàn )化と、同じもの(🤪)だ(🕴)ったのである。
「しかし、本田、このまま放っとくと危(wēi )いぜ(🌇)。こ(🌴)とに狐の奴と来(lái )たら(❄)執念(🐝)しゅうねん深(shēn )い(➖)からな。頬(😼)ぺたを下級生(✴)にひっかか(😣)れて默っちゃおらんだろう。」
大沢(zé )は「やあ」とお辞儀をかえ(🗓)し(🗃)て、あぐらをかき(🚡)ながら(🐨)、
「ある(😃)とも。われ(📀)われは(📔)もっと堂(táng )々たるところを見せ(🏧)て(📁)や(❕)るさ。少(⚽)(shǎo )くとも、狐(hú(🚽) )の奴み(💢)たい(🔓)な、へま(🗒)はやらんよ。あいつ、自分(fèn )から(⚽)わなに飛(💺)びこん(⏭)だ(🙍)ような(🔙)も(👅)の(🔓)だからね。」
次郎の頭には、(📪)一(🔅)年(🎠)(nián )おくれて中(🍯)学校にはいった自分のことが、自然に浮か(🦗)んで来た。が、彼の考(🕡)え(📰)は、すぐ(🤲)また(🕴)もとにもどっていった。
「そん(🔤)なこと頼むの(💙)、卑怯で(🐁)す。」
「(🔴)元(📄)来、正(zhèng )義は階級にあるんじゃない(🏓)ん(🎅)だ。どんな階(🛰)級にだって、正(🏼)しい人(🔰)もいれば、正しくない人もいる。正義は、それ(🏯)を(🔌)もって(🌨)いる一人一(yī )人(🍱)の胸にしかな(😽)いん(🆘)だ。五年生は五年生な(🏃)るが(🙃)故(🎎)に正義の(🏭)持主ではな(🏩)い。同様に僕らも、(🚧)四年(🔘)生(🔗)な(😮)るが故に正義の擁(🌟)護(hù )者だと主張するわけにはい(🏰)か(😩)な(🌥)い。四年(😎)生とか五年生とかいう(⏲)ことは、要(yào )するに正義とは(🚇)何(🐢)の関係(🗓)も(🎊)な(🚡)いことなんだ。それをいか(🐅)にも関係があるかの(🦉)よう(🐗)に思いこんでいるところ(🤨)に、この学校の病(🐜)根があり、校(🚳)風のあ(💌)がらな(👞)い大(dà )きな原(yuán )因(🕺)があ(🦒)るんだ。この学(xué )校では(🔋)、上級の名(mí(🍯)ng )において(🗾)いつ(💄)も正(🦎)(zhèng )義(🎦)(yì )が蹂躙じゅうりんさ(➕)れている。現(😕)(xiàn )に本(🛬)田(tián )の弟の場合が(🚣)それだ(⛑)。僕は(⌚)もう(🏥)一(🐩)(yī )度はっき(🔨)り言(💽)(yán )う、正(🥎)義(😼)は階級にな(🔋)く(📁)て人(🔥)に(🛰)あ(🍷)るんだ。もしそ(🚑)うでなければ(⏮)、全(🦁)(quán )校(xiào )一(📪)(yī )致も期待(💦)出(👍)来ない(🎚)。それ(🐢)が(📔)期待出来るのは、(👉)正義(yì )が階(🚊)級の独占物(wù )どくせんぶつ(🤩)でなくて(📬)、何(hé )人の(✏)胸(🥣)(xiōng )にも宿りうるからだ。だか(🕠)ら僕は、同(tó(⬜)ng )級(jí )生の団結よりも、正しい人(rén )の団(🎲)結が先ず必要だと思(sī )う(🎃)。僕は(🌍)四年生を愛し、五(💖)年生を(🛰)憎(zēng )むた(🀄)めに、本(👦)田の弟をバ(🍛)ックしようと言う(💮)んじゃない(👜)。僕(🍚)は学(xué )校全(🐹)(quán )体(tǐ )を愛す(💬)るんだ。学(🌪)(xué )校(xiào )全(🐓)体の正(zhèng )義(🤥)を愛す(🈶)るんだ(🐭)。そのため(🥛)には(🥩)、本(🈴)田の弟の(⏰)よ(🌂)うな、不正(zhèng )に屈(🏋)しな(✌)い(❓)魂をあ(📅)くまでも(🎉)擁護し(🌸)なければ(🆓)ならんのだ。問(wèn )題は、四(sì(🔻) )年生の(😁)権威がどう(〰)の(🧐)、名誉(yù )がど(⏪)うのという(🛹)よ(😧)うな(🏂)、そんなけちけ(🤩)ちしたことにあるんじゃない。大(🐘)(dà )垣校(🔄)長の謂(wèi )いわゆる大慈悲の精神(⏬)に生き、全校(😠)の正義(👙)を護(👉)ろうと(🚴)言うんだ。おれの言った(🎹)ことを誤(🥀)解せんようにしてくれ(🥠)。」
（五年生(📧)に口実(shí )を与えて(🤰)はな(🥕)らな(🔈)い。）
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