「默ってなん(🆘)かいるもんか。」
(㊗)次(🏂)(cì )郎が本校(🌫)舎の前ま(🔈)で来ると、ちょうど職員会(🎩)議(🐛)が(🉑)終(zhōng )っ(🚃)たところ(🐑)らし(👥)く、(🦂)先生(shē(💫)ng )たちがぞろぞ(🤹)ろと玄関か(📻)ら(🍴)出て来(⛹)るところだった。彼は先生たちに(🕟)顔を見られるのがいやだっ(🚱)た(🕘)ので、(😟)校舎(shè(🍊) )の陰(yīn )にかくれて、人影の見(🗜)えなくなるのを待(📤)(dà(👕)i )つ(🏸)ことにし(💀)た(⌚)。
「(🦒)そんなけちなこ(🏀)とを考(kǎo )え(🕹)るのは、よ(🚁)せ。僕らは、四(sì )年とか(😯)五年(🐧)とかい(😮)うこと(💰)にこだ(🐑)わる必要はな(📁)いんだ(🚞)。それよりか、一年(nián )から(🀄)五年まで(🍐)の(🚒)正(💌)しい生徒(🍰)が、縦た(👢)てに手を握りあうことが(🖐)大切じゃないか(🌎)。本田(tián )の(🎏)弟も、その正しい(📸)生徒の一人(🌰)だ。だか(📧)ら僕(📞)らはそ(🌯)れをバックしよ(😬)うと言(yán )うん(🍩)だ。……四年(🗂)生(🤠)にだって、つまらん奴はいく(🤭)らも(💡)居(🔽)る。――僕らは――少くと(👙)も僕だけは(👾)――そんな奴とは手を(💂)握りたくな(🔠)い。そん(🚨)な奴(🙏)と手を掘(📠)って、五(wǔ )年生に対抗したって、それが(🥛)何に(🐜)な(🛎)るんだ。」
(二(èr )人は(🏝)、自分のことを(🔗)、もう何(hé )か話しあったにちがい(🖐)な(🕊)い。)
(📔)次(cì(✍) )郎(🧠)は大沢には答えな(🐨)いで、恭(gōng )一の方(🔟)(fā(🔝)ng )を見た(🌿)。そして(🆘)、(🙀)
と(🌷)、大(📊)(dà )沢は、次(💉)郎の肩に手をかけて、(🏮)
次郎はそっ(🚘)ぽを向(xiàng )いて(⚾)、返(🥗)事(🛵)(shì )をし(🚌)なか(👾)った。大沢(zé )は、恭一と顔見合(hé )わせて、微(👻)(wēi )笑しながら、
大沢は自分(🍋)(fèn )でそう言って、次郎を笑わした。次郎は、それです(🕣)っかり彼に好感(gǎn )を覚えた(📅)らしく、坐(zuò )り(🚻)かたま(🔡)で楽(🏒)に(🦗)な(⛑)った。
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