その間に、彼は、自分(🍎)の着(zhe )物(wù(🛢) )――制服が出来るまで(🕙)和服に(🐾)袴は(😤)かま(🔥)だ(🖤)った――(🛳)が破(🐉)けていないかを(😴)しら(😹)べ(🛥)て(😖)みた。不思議に(❗)どこにも(🌯)大した(🗓)破損はな(🚌)かった。ただ袴の右わ(🥧)きに(🙈)二寸ばかりの綻び(🏴)が(⏭)ある(🎏)だ(🔳)けだった。時(shí(🚆) )間(jiān )割を(🍠)う(🚯)つす(🔝)ために持って来て(✔)いた手(➡)帳と、(🤛)父に(🚴)買ってもらった蟇口(kǒu )とを懐(🌅)に入(🐛)れてい(💆)たが、(🗒)それらは(🎏)無事だった。
次(cì )郎(láng )は大沢に(😌)は答(🧗)え(♟)ない(🙌)で、恭(🕴)(gōng )一の方を(🏬)見た。そして、
(🎈)彼は、そこで、ちょ(🚷)っとう(💍)しろをふりかえってみた。すると(🏕)雨天(tiā(🕎)n )体操場の(🆚)中から(🧤)無数の視(shì )線(📻)が(✡)まだ(🕐)自分(🗡)(fèn )を覗(sì )のぞいており(🛶)、その視線の(👤)一部を遮(🐒)って(✔)、二人の(🧔)五(wǔ(🖌) )年生が(🚜)入口(🔹)(kǒu )の近くに向きあって(🅱)立(✏)っ(✴)ているのが(🎳)見(😜)えた(🖱)。その(🎍)一人は三(🔺)つボタンであり、もう一人(rén )は最(🏮)初(chū )に演説(♍)(shuì )した生徒だっ(🏻)た。
第一(yī )、入学(xué )の当初か(🗡)ら(🌆)、五年(🔕)生の間に「(🏬)生(shēng )意(yì )気(qì(📚) )な新入生」として有(yǒu )名(míng )に(💤)なっ(🌊)てい(🏞)た彼は、彼ら(🦂)に鉄(🚠)拳(quán )制(🕕)裁の口実を(🐃)与えまいとして(🐲)、(🐹)校内(🍯)では無論の(👽)こと(🗡)、ち(🤗)ょっ(📚)と散歩に出(chū )るのに(🏮)も、始終頭をつ(🎴)か(🏗)い(🛤)、(🗞)気(🍢)を張っ(🎾)ていなければならなかった。「狐」や「三つボ(👭)タ(🚻)ン」(👷)のような上級(🏿)生に対(duì )し(🅱)て、卑屈(😓)ひくつにもならず、言(yán )いが(🧙)かりもつ(🤯)けられ(⛺)ないようにする(🌸)には、次(cì )郎の苦(kǔ(🖇) )心も、実際並たい(🐋)ていでは(🐊)なかっ(🐐)たの(⛴)である。彼はちょ(🔢)っと門(🍲)口(⛰)(kǒu )を出るのにも、必(bì(💽) )ず制服制帽を(📉)つけていた。街角では、一(yī )応四方を見渡して(🍞)、五年(niá(🙌)n )生(🍛)の姿が見えると、相(xiàng )手(🧜)がどこを(⚽)見(🈵)ていようと、それ(🖱)に対してきちんと敬(jìng )礼(lǐ )をした(🆓)。むろん、(🐲)校則は(🕴)、どんな些(🌻)細なこと(🙎)で(🐂)もよく守っ(🦑)た。その(✝)点では、人一(👊)倍細心な(📤)恭一ですら、彼の几帳(💆)面(miàn )きちょう(🦎)めんさをおりおり冷(lěng )や(📗)か(🍢)したくらい(📑)であった。その(⏮)代り、彼は、今後五年生(shēng )に(🏵)無法な暴行を加えられ(🚤)たら(✉)、退学(xué )処分の危険を冒しても、思い(🔩)きって反(fǎn )抗(🏿)を試みよう(🚤)と、固く心に誓っ(🆓)て(🛥)いた。彼(🎽)が彼の小(🤣)刀ナイフ(🔊)を(🎏)筆(bǐ )入に入れないで、いつも衣嚢かくしに入れ(⛷)てい(🔪)たのも、実(🌕)はそのためだったの(🚎)で(🙉)あ(🗨)る。
「涙のある人間(jiān )だけ(📧)が、すべてを(🔮)支配す(😣)るこ(🦀)とが(👀)出来(lái )るんじゃ。」
「秩(zhì )序(xù )を破(🥌)って(🎍)、(🔄)正義がどこに(🥙)あるんだ。」
(🦖)歩いて行くうちに、(🤧)山(shān )犬や、狐や、三つボタンの(👘)い(👰)や(🏗)な顔(yá(🕎) )がひとりでに(♐)思い出さ(🕊)れ(🌯)た(🍧)。しかし彼はもう、それらをちっ(🏊)とも怖(👇)いとは思わなかった。それどころ(📇)か、彼らのまえに青(😃)い顔(🌗)をして並んでいた新(🏙)入生達のこ(🗯)とを思うと、一(yī(😨) )種の武者ぶるい(🎹)み(🎩)た(🔍)よ(🖖)うなものを総身に感ずるのだった。
乳(🕹)母(🏧)のお(🏕)浜には(🎸)、次郎は、それからも、(🍠)たびたび(🍂)手紙を出し(🤞)た。返事(🕗)には(🎷)、い(🌺)つ(🦈)も(🚢)きまっ(🏯)て、一番になれとか、偉(wě(👋)i )い人(👹)になれとかいう(🏻)ようなことが書(shū(🔂) )いてあり、(💸)また、そ(🛥)れとなく、今度(⛳)(dù(🤲) )の母(🔂)(mǔ(⌚) )との(📙)折合い(🔼)がうまく行っているかどうか(🏣)を、知りた(🍀)いような文句(jù )がつらねてあっ(🕠)た。次(🐴)郎は、(🏜)しかし、その(👽)いずれ(🥠)に(🍩)も、たいして心を動かさなかった(🔼)。彼は、そうし(🚓)た手紙によって(🌊)、(🕜)お浜の自(💢)(zì )分に(😄)対す(⭐)る愛(🐠)情を十分(fèn )に味わ(📛)いながらも、すで(😮)に一段(duàn )と(⬛)高いところに立って、その(🦇)中の文句(🍦)の意(🌮)味(wè(🤤)i )を読もうとする気持になっ(🗑)てい(💉)た。それはちょう(🚻)ど(🕟)、多くの(🚷)大(📛)(dà )学(xué )生(shē(🛀)ng )が故郷の母(mǔ )から来(🥈)る訓戒(💕)の手(📉)(shǒu )紙(🗜)を読む(🗃)時の気持と、同じ(📩)ような(🚇)ものであったらしい。
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