「あれで、冗(rǒ(📕)ng )談ですぜ(🌹)」
と(👤)窓の(🐌)方(🚭)を見(jiàn )る(💲)生徒(😎)も(👧)ある(🆙)。庭(⏳)に出た青(🏆)年は桜(📧)(yīng )の枝の蔭を尋ね廻(huí )って(😧)いたが(🔋)、(♟)間も(⛴)な(♓)く戻(tì )って(🥢)来て、捕(bǔ(⛰) )えたものを学士(shì )に勧(quà(🔉)n )めた。
(🌇)高瀬の胸に(⌚)眠(🍧)っていた少(shǎo )年時(shí(➗) )代の記憶はそれか(🕋)らそれと復活いきかえって来た(🗼)。彼(🐢)は幾(🚎)年となく思(🐋)出したことも無い生れ故(🔨)郷(💡)の空(🀄)で遠い山のかなたに(🏕)狐火(🚉)の燃えるの(🤙)を望んだことを思出(♿)した。気味の悪い夜鷹(yīng )よた(🍌)かが夕(💅)方に(🤚)はよく頭の上を飛(🦔)(fēi )び廻(huí(🥒) )ったこと(📄)を思出した。彼(😺)は初めて入学した(🎴)村の小学校(🌕)で(🐃)狐(♈)がついたという生(shēng )徒(tú )の(🐷)一人(🥪)を見(🎠)たこ(❔)とを思(🍺)(sī )出し(🙃)た……
「音さんの細君はもと正木(💾)先(xiān )生の許(🖊)と(👐)ころに奉公し(😛)ていたんですッてネ。音さんが先生(shēng )の家の畠を造りに行くうちに(👚)、畢(bì )寛(💧)つまり出来たんでしょ(💧)う……先生(📯)があの二人を夫婦に(😗)してや(🕕)ったんで(😍)しょうネ」
小使いの音(🐳)吉(jí(💿) )が来(🍟)て三(💏)尺(🌻)四方ばかりの炉を新(xīn )規に(🙇)築(🤖)(zhù )つき上(🤖)(shàng )げ(🕉)てく(😑)れた(🕥)頃、高瀬(🐬)(lài )は先生(shēng )の隣屋敷(🤝)の方からこ(⛲)こへ移った。
塾(🍍)の小(xiǎo )使も高瀬には先(⌛)生だった。音吉は見廻りに(🎢)来(🔉)て、鍬(qiā(🌨)o )の(🌚)持(🚺)ち(📕)方(🔞)(fā(🚺)ng )から教えた。
先生(💄)が庭を廻(🚟)って来(lá(🍅)i )た。町の方に見(jiàn )つけた借(💄)家(🐌)へ案内しよう、とい(💽)う先生に随(🐮)いて、高(gā(⏱)o )瀬(🙆)は(🅾)やがてこの屋敷を出(chū )た(🧛)。
「お早(zǎ(📵)o )う」
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