朝(cháo )倉先生の家の玄(🔍)関(wān )はひっそりして(➡)いた。案内を乞(🏒)うと、(🔸)裏(📨)口から奥(ào )さんがたす(🍀)きがけ(🦖)のまま(🦈)出(✖)て来て(🌻)、
「僕に(🍥)は、(💬)本田がそん(🌶)な卑劣(🎊)な(😛)男(nán )だと(🎹)は(❇)思(sī )えないがね。」
「僕(pú )、馬(🐆)(mǎ(🚃) )田と同じクラスです(🎓)から、毎日いっしょに帰ろう(🏓)と思えば帰れるんで(📩)す。」
と(🏂)、(🌛)朝(cháo )倉(🕵)(cāng )先生はわざと次郎から眼をそらしながら、
(🌉)馬田は(🔀)、左(zuǒ )肩(📘)をまえにつき出し、両(liǎng )肱(🌾)をいからせながら、次郎の(🤟)方に(🌶)よって(🔬)来た。帽子はやはり右手にわしづかみに(👝)し(🐁)たままで(🎩)あ(👹)る(🈁)。
(🚴)そう考(⏺)えると、「かわいそうに」と(🎇)いう先生の言葉の意味は、これまで(☕)考(kǎo )えたのとはまるでち(🏖)がったも(💬)のにな(🍦)っ(🍬)て来た。先生は、その(💵)言(📩)葉(🍆)に(🛀)何もと(💝)くべつな意味(💍)を(🍈)も(🐪)た(🌴)せようと(💬)され(🗝)たので(💨)はない(✝)。ただ先生の(🦌)はっきりしたご決(jué )意と自分に(🐉)対する愛情とが結(jié(🕖) )びついて、何の(🕙)作為(wéi )さくいもな(😹)く(🖌)そん(📃)な言葉(🌌)(yè )とな(😬)っ(🌅)てあ(🐠)らわれたま(🛃)でだ。それにしても、先生のそ(🕚)のご決意に(🗺)つ(🦎)いて(⭕)、自分(👜)(fèn )がこれ(🚬)まで(🌛)一(yī )度も考え(⛏)て(🕵)みようとさえしなか(🗜)ったということ(🌘)は(🍝)、何とい(🦀)う愚かさだ(🚭)ったろう。先生(shēng )が(👅)自分をどう考えていられようと(👣)、その意味で、自(🎗)分はたしかに己(📳)(jǐ )を知(🌜)(zhī )らない飛びあがり者だ(🐨)ったにちがい(📢)ないのだ! 次郎の自己(🔂)反(fǎn )省(🐶)は(💵)、昨日以来(lái )、こ(🏠)んなふ(💴)うに次第(📆)に深まって行くばかりだ(⛏)っ(⬇)た。「(🍉)かわい(🙀)そう(🥕)に」(🧘)という(♒)言葉(yè )を、先生(🗨)のごく自然な愛情の言葉(🥩)だと思(sī )えば(🤑)思う(🥘)ほど、それが深まっ(🏢)て行(🔏)くのだった。しかし、そ(🥂)う(✈)した自(zì )己反省の(❣)苦し(🗺)みは、彼に(🏁)とってはそうめ(📮)ずらしいこと(🚊)で(🏅)はなかった。彼(😘)は中(zhōng )学(xué )入学以来(😆)、とりわ(🌄)け(🍞)白(🎂)鳥会(huì )入(rù )会後は(🕵)、絶え(🦕)ず自己反省(🌟)の苦しみを味わっ(😒)て来た、といっても言いすぎではなか(👷)ったので(🤔)ある(🛋)。だか(🔵)ら、(🧤)もしそれに朝倉先(💌)生の問(wèn )題が直接結(💘)びつい(📰)ていなかったと(🔩)すれば(🍙)、(🤭)彼(🗑)(bǐ )は(💙)、(😅)きょ(👃)う学(xué )校で、同(💸)(tó(👒)ng )級生たちにあやしまれるほど暗(à(🤸)n )い顔はしていなか(🍝)った(😸)か(📂)も知れない。彼を(🍉)絶(🔧)望に近(jìn )い(🚁)ほど(🌕)の気持にさそいこ(💀)んで行ったのは、何とい(💮)って(🈴)も、(📶)朝(🥟)倉先生(shēng )の辞(cí )任が決定(🔣)的である(🛰)とい(🔕)うこ(🕺)と(👋)に気(㊗)がついたことであった。彼は(💸)そ(🚿)れを思うと、もう何も考える力(lì(🚥) )がなかった(👻)。幼(🐒)いこ(🐧)ろ、乳母のお浜(🍯)にわかれたあ(💸)とのあ(🔻)の(💰)うつろな気持、(⛺)母(mǔ )に死別れ(🚷)たあと(🙈)のあ(🏌)の萎(➗)しなえるような気持、(😝)そ(🚴)れがそのまま現実と(😲)なって(㊗)身(shē(🎟)n )に(🔗)せまって来るよ(🚧)うな感(gǎn )じがして、きょうは朝から誰とも口をき(🥦)く気になれなかっ(🕎)たのである。
「僕は、道江さんが、どうせ馬田にねらわれているん(💱)だから、堂(tá(🌂)ng )々と(🍨)あ(⏬)た(🐤)りまえの道を(🍩)通(tōng )る(🕤)方がいいと思(sī(🏣) )う(✒)ね(🎁)。」
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