校友(yǒu )会(huì )の委(wě(🏩)i )員たちは、その(😏)日じ(🤐)ゅう、め(🆗)い(😺)めいに(📳)校長(zhǎng )の動(🦓)静に(🗓)注(zhù )意した。休み(🎞)時間(jiān )に(🐉)なると、あ(🕉)るものは用もないのに校(🚊)長室の(🐉)まえの廊下(🏃)を何度も往(🎮)(wǎng )復(fù )し、(📇)あるものは校庭の遠(⛪)い(🧛)ところから校長室をそれ(😔)となく(♊)のぞいて見(🐡)た(🌱)。しかし、校(🥛)長(✌)室は(✌)いつ(👧)も(🕋)か(💫)らっぽだった。校(♍)長は県庁(🌩)に出て行ったきり、帰(guī )ったの(🕴)かどうかもは(🦒)っきりしなかった。
「主(🛐)(zhǔ )謀(móu )者と見られても(🐫)いいというのかね(🚬)。」
「(🚱)いたず(🦖)ら? 僕、馬田がど(📀)んな(🍮)いたずらをして(💿)いたか知(⏹)ら(🎵)ないよ。僕は、馬田が(🎫)橋のところに立って(📚)道(🌮)江(🔴)さんが(🐮)走(🎗)(zǒu )っ(🐜)て行くのを眺めていたので、変だ(🎀)と思った(🏠)だけさ(👦)。」
「たった今。僕、道具をうちに置(🥀)くと、すぐ来たんだよ。」
「僕、道(dào )づれは出(chū )来(💵)ないけど(🔚)、(🔢)見(jià(🎦)n )張りなら(🎁)やりま(🌂)す(🖲)。」
「(🌤)勝手にそう思うな(🥑)ら、仕方が(📷)ありません。」
「(⛷)僕、知っていたんだ。道江さんがこち(🎋)らの土(🥖)手を(🔢)通(🍴)るのを見ていたん(🎞)だから。」(🗽)
(📮)校長は(🚠)、最初鼻(🕙)だけをぴくりと動かしたきり、眼(🤕)玉(🍸)も口も(🔍)動かさなかっ(✨)た。眼玉(🔊)(yù )はテーブル(👜)の上の血(xuè )書に注(zhù )そそ(🚷)がれていたが、(🌡)それを読(dú )んでいるようには思えな(⛪)かっ(🎄)た。そのうちに、結んだ(🔲)ままの口(🏓)が、うがいでもする時(✍)のように、む(⛑)くむく動き(🥐)出(chū )し(🌖)た。そして、それがやっと開(kāi )い(👸)たかと(🌝)思(sī )うと、しゃがれ(🍠)た女のよ(🍢)うな声(shēng )で(🍤)「これは、知事閣(gé(🎖) )下に(🌰)も、お見(🛡)せしなけりゃならんのか(🍓)。」と、わ(⛔)か(🎥)りきった(⛹)ことを(😄)たずねた。田(🗜)上(shà(😟)ng )が「むろんそうで(🍈)す。」と答える(🏟)と、また(👽)ぴくりと鼻を動かし(🙁)、「(🦎)こんなもの(📀)を(🚩)知(😔)事閣下(xià )にお見せ出来(♊)ると(⛏)思うのか。君(jun1 )らには(💽)まるで常識がない。どうか(🍟)そんなむ(📀)りは言わな(💆)いでく(🚽)れ。」と、(🎁)泣いているのか(🏥)、(🆙)怒(🎎)ってい(❄)るのかわ(🕧)からな(🐩)いような(👹)声(⛑)で(🗼)言った。四人共(gòng )、その時は(🈯)、(🕣)こんなの(🐤)が自分(🎽)(fèn )たちの(💋)学校の(🐸)校長だろ(🦏)う(⛺)か(🔽)、とい(🛍)う(🚾)気(👈)がして、実(shí )際(➿)な(📬)さけなかっ(💐)たそうで(🚞)ある。田(🏽)上(🔃)が「僕(📬)(pú )た(🚖)ちは朝倉(cāng )先(xiā(💋)n )生の留任(rèn )さ(🌾)え実現すればい(🛐)いのですから、校長先生がそれを(♓)保証して下さる(😡)なら、血(🦓)書の処(chǔ )置(🔩)はお任(rèn )せしま(🆘)し(🐴)ょ(🏻)う。」と言うと、校(🦕)長は何(🌻)と思(sī(🕘) )ったか、急に椅(yǐ )子(🍜)から立ち上(🔮)って、四(sì )人(🈂)の(🐤)顔をひとりびとり念入り(✖)に見(jiàn )まわした(🚒)。そ(🥔)して何度も首をふっていたが、(📡)おし(🈯)まいに(🙀)、(💫)永いため息を(🆒)ついて、(✡)「君らの非常識には全(quán )くあきれて(🎂)しまう(🚍)。朝倉先(🏥)生の退職は県(xiàn )の方(🔞)針(zhēn )できまった(🚯)こと(♉)だ(🏈)。県の方針で一旦(dàn )きまった以上、校長(zhǎng )としてはどうにもなら(🌾)ないで(📑)はないか、(🥘)そ(✔)れが君(🎑)らに(💯)はわ(📔)からんのか。」と(🌞)言(yá(😱)n )った。そし(🗿)て(🤱)、も(🔔)う一度永(🖍)い(🍉)た(👈)め息をつい(🉑)て、どたりと(🍕)椅子に腰をおろした(🚼)が、い(🥫)かにも(📳)思いなや(📻)んでいるよう(🌯)に眼をつぶって、(🤽)ひとり(🌹)ご(🦅)とのように(📗)言(🏾)った。「そり(🐣)ゃ、朝(cháo )倉先生が惜(🍔)し(😥)い先生(shēng )だと(🎬)いう(🔑)こ(😜)とは私にもよくわかっている(🥢)。いや、誰よ(🥊)り(🖲)も私が一番よく(⏫)わ(👜)かって(🤲)いるつ(🦎)もり(🎤)だ(⏩)。だから、君らが先生の留任(🙋)を願い出(chū )る(🛍)気持には心(🦒)か(🌾)ら同(tóng )情す(🗒)る(😗)。しかし、何(hé )しろこれは(📛)県の方(❌)針できまったこ(🚉)となんだから(🤸)、おたがいにあきらめるより仕方がないではない(❗)か(🚉)。」
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