「(📄)恭(gōng )ちゃん、何(hé )か(🚙)聞いた?(🕊)」
「恭(gōng )ちゃ(😩)ん、何か聞(wé(🏧)n )いた?」
とにかく、(🍙)この(🌱)こと(💅)は(💅)、彼(bǐ )が中学校の先(😊)生にかけていた(📙)期待が(🌓)大(🚞)きかっただ(🖊)けに(💉)、彼を(⏰)この(🔹)う(💐)えもな(🈹)く(㊙)淋し(🥃)がらせ(🚦)た。そして(🐦)、あ(🔰)る先(🗾)生の(🌍)授業のおりなどは、そ(🏘)の時間じゅう、小学校の教室で権(quán )田原先(xiān )生に教わっていた(🕗)頃(🛑)のこ(🀄)とを思いう(💃)かべて、筆記帳に(🗽)そ(🛳)の(✏)似顔をい(🔮)く(😃)つも書(shū(🧑) )き並べて(🥀)いたことさえあ(💚)った。しかし(🎃)、一(🏯)ヵ月(🍙)、(💯)二ヵ月と(🐱)たつうちに、中学校というところ(🦇)は、どうせそうしたもの(⌛)だ、と(🤠)諦(⛷)(dì )めるよ(🥋)う(㊗)にな(🙋)り、(📸)その淋(lín )しさも、い(🤣)つとはなしにうすらい(🧢)で行ったのだった。
「新入生の(🐊)た(🔞)めばかりで(😔)はあり(🕸)ません。五年生(🚩)は、ちっと(😪)も校長先生の教(🍌)えを守(👰)っ(😔)てないです。あんな(🛑)五年生は、僕、(🐨)学(xué )校の(📔)ためにな(🈁)らないと思(☔)うんです。」(🏬)
恭一は、(🥅)や(🥦)っ(💚)と答えて、眼(🎿)をふ(🦏)せた。
彼は、(🔟)一(🐜)年(nián )生の(💤)全部とはいかな(♓)く(📝)とも、少くとも(🔮)彼の組の生徒だけでも、彼と(🏭)同(tó(🧣)ng )じ気持になってもら(🛐)うこと(🎖)を、心(📨)から望んでい(🐛)た。彼(bǐ )はある(👘)日、(🌃)五六(liù )名(😏)のものに真(zhēn )剣にその気(qì )持を話(🦔)してみた。しか(🎦)し、誰もが反対(🅾)もしな(🥅)ければ賛(❇)成もしなかった。落(luò )第(dì )し(🧀)て同じ一年(nián )にとどまっていた一(yī )生徒などは、嘲るよ(🛍)うに「ふふん」と答(🍰)えたきりだ(🛂)った。で、彼はそ(🔗)れっきり、誰にもそのことを言わ(🏁)なくなって(❣)しまっ(❣)た。
「だいいち、弟(📟)の(🐁)方(fāng )が本田を相手に(🈶)し(🙀)てい(🉑)な(🎰)いのだろ(🍨)う。」
「本(🤴)田(👍)の弟を侮辱し(🎇)たくないから(🎍)さ。」
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